今天早上的課是講述符咒的。

對于這些還沒引氣入體的孩子們而言，現在學符咒有點早了，林遠也隻是講了講修士們的修煉體系，把符咒拎出來舉了個例子。

這裡的孩子基本都是從沒接觸過修煉的，乍一聽到這些内容，一個個眼睛都亮晶晶的，恨不得耳朵再大點，聽得再仔細一點。

離不厭也想聽仔細。

但他腦子裡滿滿都是周青麟被太玄仙尊送到書院的場景。

同樣都是昨天鬧事的人，人家今天不光有人送，臨走還再三囑咐。

反觀他，早上醒來孤零零一個，來書院都是自個坐着雲鶴，到現在連師尊的人影都沒見到。

人有時候是不能對比的，一旦對比，會把本就郁悶的情緒無限放大。

而且，身邊坐着的那個還和他有仇。

這麼一想，就更加不痛快了。

所有的負面情緒積壓在心裡，導緻他的腦子混沌一片，林先生郎朗的講課聲到了他耳朵裡更像是催眠音，聽得他眼睛都木了。

唯一還算好的是，周青麟沒再來招惹他，課上的規規矩矩，連一個眼神都沒往他這邊瞅，把“漠視”這兩個字做到了極緻。

這正合了離不厭的意。

随着林先生一句“下課”，他立刻沒骨頭似的趴到了桌子上，仿佛坐着聽課那段時間已經耗費了他所有的精力。

但他想安靜趴着，有人卻不允許。

旁邊不時傳來“轟轟”又“啪啪”的聲音，那是周青麟在整理書本，不時還帶起一陣又一陣的風掃過來，吹得離不厭滿肚子氣。

終于在椅子發出老大一聲“吱呀”聲後，他忍無可忍地直起身來，正想抱怨一句，就見旁邊的人攤開一頁書本，正在學着書上的手勢練習。

那書本上端端正正寫着幾個字：五行氣象決。

下面幾行字是具體的咒訣，以及手勢等等。

雖然沒有引氣入體，身上沒有靈氣可用，但也可以提前練習，說不準等引氣入體直接就可以施展出來了。

就連坐在講台上的林遠也沒有阻止，說明這動作是被允許的。

他環視了一圈，孩子們隻有極少數在玩，大部分也在跟着練習，倒還真有那麼點修煉的樣子。

也難怪，孩子們難得能提前接觸修煉，引氣入體需要功夫，法訣卻是随時能學習，如此熱情地提前演練也是可以理解的。

……好吧，他不努力，也不能阻止别人努力不是。

他郁悶地重新趴了下來，默默忍受着身旁的動靜。

他這樣懶散又淡定的模樣，恍惚之中給人一種錯覺，好似這法訣于他而言再簡單不過，所以才如此不上心。

這對于滿校舍笨拙學手勢的孩子們而言，真可謂是極大的對比。

難道是他們猜錯了？

這離不厭，真的是個天才不成？

孩子們面面相觑一會，最後是離離不厭最近的一個小姑娘忍不住了，捧着書本率先走了過去，試探着問道：“你好，離師……兄？”

離不厭剛剛閉上眼還沒多會就被喊醒，心情很不美妙，擡起頭來悶悶道：“有事？”

小姑娘臉紅了一下，慢吞吞把書往他面前一遞：“……我……我見離師兄在休息，想必對書上的知識已經融會貫通了，這個手勢我怎麼也做不好，我可以問問離師兄是怎麼做的嗎？”

離不厭定睛一看，正是五行氣象決。

那上面的手勢複雜又多變，光是看一眼就頭疼，離不厭情緒正不好，哪有心情仔細看，直接道：“我不知道，我不會。”

那小姑娘呆了一下，片刻後“哦”了一聲，抱着書本默默走回了座位上。

離不厭又趴在了桌子上，一副被掏空了精氣神的喪喪模樣。

他是舒服了，卻不知身後孩子們看他的眼神越發怪異了起來。

哦，原來懶散不是掌握了，而是壓根不會。

不會就算了，大家都在努力的時候，他還在偷懶，就這樣還能被天罰者看中收徒。

本就積壓在心底的負面情緒在這種情況下慢慢滋生，變得越發不可收拾，但因着天罰者昨天展現出來的強勢，他們沒敢直接表現出來。

隻是看着他的眼神漸漸變得冷漠起來。

旁邊坐着的周青麟終于施舍給了離不厭一個眼角餘光，嘴角一扯，露出一個嘲諷的笑。

這一切雖然不是他故意的，但他當然樂見其成離不厭被孤立的處境。

呵，任你背景怎樣強大，若真正沒點本事，還是會被人瞧不起的。

哪像他……

整天和太玄仙尊待在一起，耳濡目染下，他對這些法訣已經很是熟悉了，隻是練習了幾遍就能做的差不多了。

他指印快速變化，口中跟着念道：“天地玄黃，宇宙洪荒，日月星辰，風雨雷電，去！”①

他的手指最後停留在一個複雜的結印上，隐隐有雷光在指尖一閃即逝。

“呼——！”

忽有一陣莫名的風吹了進來，将書頁吹動了幾頁，也成功吸引了所有人的注意力。

離不厭也好奇地看了過去。