那天中午在食堂發生的事情就像一段不怎麼愉快的小插曲，很快就被所有人遺忘，消失在記憶裡。生活又繼續向前開展，千篇一律又可能暗藏驚喜。

附中按照慣例，每年都會組織一次合唱比賽。每個班兩首曲目，一首由學校規定，另一首可以自行選擇，隻要是積極向上的就行。

晚自習上到一半，唐韻走進班來：“大家把手上的事情停一停。”

等到大部分人擡起頭，她才繼續說：“合唱比賽在兩個星期後舉行，這是我們高中階段最後一次合唱比賽了，希望大家都能積極參加。我不要求大家一定要拿獎，能給你們留下一個美好的記憶就行了。”

“蔣心雨，”她叫着文藝委員，“辛苦你組織一下，這兩天把另外一首自行選擇的曲目定了，抽時間練一練。”

蔣心雨點點頭。

課間的時候，班上幾個平時比較活躍的同學占領了多媒體，偷偷連了校網搜索合适的歌曲。

陸行舟沒有坐在凳子上，而是不怎麼老實地坐在自己的課桌上，一條腿踩在地面上，另一條腿在空中閑散地晃來晃去，看上去頗不正經。他漫不經心瞟一眼屏幕上播放的歌曲MV，并不是太在意選的結果。

郁河在準備不久後的複賽，頭也不擡地刷着題，對發生的事情完全不在意。從陸行舟的角度能看到他烏黑柔軟的發頂，和他輕輕勾着筆的修長手指，面前的競賽題庫上寫了幾行潦草的字迹。

“寫完沒？”陸行舟低下頭來。

郁河沒着急回答，而是把算式列完得出最終結果才擡頭：“沒，但是快了。怎麼了？”

陸行舟說：“沒事，你繼續。”

競賽顯然不是一件容易的事情，郁河這兩天壓力漸長，隻要有點時間都拿來刷題了，不然就是去找唐韻做特殊訓練。陸行舟本來有道題不會做，他不想耽誤郁河的時間，想着讓他忙完手上的事情再說。

講台上的幾個人吵吵鬧鬧的，七嘴八舌說個不停，在加上音樂的聲音，教室裡怎麼也算不上安靜。

郁河卻仿佛不受幹擾，外界的吵鬧都跟他無關，他沉浸在自己的世界裡，腦中的思路和手中的筆沒受到一點影響。

他迅速寫完剩的題，放下筆活動了一下手指：“剛才叫我幹什麼？”

陸行舟翻出今天白天發下來的卷子，指着上面一道題說：“給我講講這道題呗。”

郁河接過來，簡單掃了一眼開始講起來：“首先要建坐标系，建系的方法會簡單許多。”

陸行舟這時候規矩地坐回座位，郁河把他的卷子放在他的桌子上，自己轉過來講題。所以兩個人的腦袋都湊在一起，陸行舟的心思瞬間就不在數學題上了。

郁河微微低着頭，額發順勢落下來，随着他語調的起伏輕輕晃動。他的眼簾也垂下來了，纖長的睫毛像安靜的蝴蝶翅膀，也像鈴蘭秀氣的葉片，輕撓着陸行舟的心，貓抓一樣。

他完全沒注意郁河在說什麼，滿腦子都是那雙漂亮但冷淡的眼睛。

郁河的右眼睑處有一顆很小的痣，棕色的。

“……這樣懂了嗎？”

“嗯……嗯？什麼？”陸行舟迅速回神。

郁河歎了口氣：“你在聽嗎？”

陸行舟有點尴尬，摸了摸後頸笑道：“不好意思啊，剛剛走神了。”

他剛剛光顧着想人家的眼睛去了。

郁河皺眉，還沒說話，陸行舟就又開口了，神色裡帶了點歉疚：“你能不能再給我講一次啊？我這次絕對不走神了。”

按理來說郁河是不會理會這種浪費他時間的行為的，他事情很多，沒有太多空閑去配合這樣的事情。

但是和他面對面的男孩子滿臉真誠，眼神裡是純粹的請求，像一隻毛茸茸的大狗，溫暖又溫和。

“好。”郁河答應了。

陸行舟一下就笑了，随即表情又認真起來，聽着他把那道題又重新講了一遍。

郁河的思路清晰明了，直接又具象，不管這個人再怎麼不開竅也能聽懂他講的題，陸行舟也不例外。他三兩下把步驟寫上去，算出最後結果，心滿意足地收好卷子。

課間一忙起來，十分鐘就過得飛快。上課鈴一響起來，講台上選歌的同學都回了座位，班裡一下子安靜下來。

郁河從桌肚裡抽出自己的錯題本，翻開第一道和陸行舟不會的那個一樣，都是立體幾何的大題，隻不過要更難，涉及到的考點更多。

這道題郁河已經過了兩遍，沒有必要再過第三遍。他正準備翻過去，卻鬼使神差地停下來，一個沒頭沒尾的想法突然冒出來：

陸行舟應該學文科。

他最近給陸行舟講了不少題，很清楚對方的思維，就是徹頭徹尾的文科思維，發散性很強，邏輯性卻差了一點。而數學物理都是很講究邏輯的學科，他這樣的思維模式注定不适合理科的學習。

他又想起給陸行年上課的時候，小男孩的思考模式和他哥哥的截然相反。