裡面聚集了許多學生，他們說說笑笑，三三兩兩圍在一起聊天，隻看表情會認為他們和普通學生沒什麼兩樣。

但詭異的是，他們的嘴巴明明在開合，從表情來看也是在交流，而四人也躲在離他們那麼近的地方，卻聽不見他們發出的任何聲音。

就在這時，彭俊輝突然傾身向前，伸手點了點出現在畫面中的某一個人，又指了指自己，接着兩手攏住頭發往後抹，讓發絲緊貼在頭皮上，顯得像是用發油抹出的背頭，露出他高于常人的發際線，然後又點了點自己的嘴巴。

“訓話”。

他努力做出這兩個字的口型。

賀铮了然，看來教室裡也有彭俊輝班上被訓話過的學生，說明“訓話”十有八九就是導緻學生異化的原因了。

确認這個結果後，賀铮感覺到後怕。幸好付叙昭在被班主任叫去訓話的那天，她為了确認“訓話”流程是否可以打斷，幫他推拒了，要不然……

說不定付叙昭也會成為其中之一。

正當她要把視線從彭俊輝身上移回到屏幕上時，肩膀忽然被按了按。

是杜千頁。她指着屏幕上的人臉，示意賀铮注意看。

她的指尖前有一張微側的人臉，它似乎是在和旁邊的人聊天，乍眼一看看不出什麼問題，但隻要視線多停留一會兒，就能看出其中的詭異之處。

這張臉上的五官，正在漸漸地變淡，像是被了調節透明度，就這樣慢慢地消失了。

賀铮意識到了什麼，迅速把手機調回主屏幕，點了點上面顯示的時間。

還有不到三分鐘到十二點了。

另外三人明白了她的意思，彭俊輝拍了拍胸脯，做了個“包在我身上”的表情，耿九也敷衍地點點頭。

賀铮拉了杜千頁一把，帶着她躲到了一樓樓梯下的清潔間裡。

過了沒多久，外面傳來了一陣急促的腳步聲。

賀铮把門推開一條縫，隻見一道人影跟脫弦的箭一樣竄了出去，速度快得幾乎能看到殘影。又過了幾秒，耿九和那些異化學生才接連追上來。

……真是失敬，她收回之前腹诽彭俊輝的話，原來他這麼能跑，那他能活到第八個副本也不是奇怪的事情了。

這兩人離開沒多久，她們頭頂上就響起了由遠及近的下樓聲。

是朱校長和一個老師。他們走下樓梯，并肩朝學校的大門走。

這樣看來，她昨晚的分析八成是對的。

校長害怕這些變異的學生，而普通老師可以壓制它們，所以需要一個老師作伴，護送他離開學校。

“走。”

等校長二人走遠，賀铮拉着杜千頁的手腕，帶她快速上樓，來到校長室門前。

校長室的門上了鎖，這時紙靈就派上用場了。

賀铮把它從底下的門縫中塞了進去，紙靈從内部幫她們打開了門鎖。

二人來到資料櫃前，賀铮挑了她看标題認為比較重要的幾個文件，自己拿了一半，另一半分給了。

“抓緊時間。”她邊說邊開始翻資料。

杜千頁二話不說，也快速翻閱起來。

賀铮此時看的是學校教職工的資料，前幾頁洋洋灑灑寫的全是朱校長的光榮履曆，她一目十行地看過去。

翻過最後一頁，展現在眼前的内容讓她瞳孔一顫。

校方教職工資料，大概是按職位大小排的，首位展示的是校長，那麼接下來的就是副校長，這很正常。

讓她感到震驚的，是上面貼的照片，以及照片旁邊的姓名。

那張熟悉的面容，以及清清楚楚的“紀霖瞻”三個字，無不在向她揭示紀霖瞻的真實身份。

之前部分疑惑有了答案。

難怪他第一天能有那麼多資料，難怪他和年級主任是同級的校友。

可問題并沒有完全解答，還又産生了新的疑惑。

如果紀霖瞻不是被淘汰學生“生”下來的，曾經真實身份為副校長的他，究竟是什麼原因導緻他又重新變成了新生？

關于這個點，賀铮心中隐隐有了答案。

或許，就和他在語文書上記的内容有關。是不是他寫了什麼觸犯了朱校長的禁忌，讓他受到這樣的處罰？但又由于他的地位較高，所以并沒有被直接處死，隻是降級為新生呢？