在及川說出每個人的發球都各有不同，并拒絕為桐野進行更細緻的引導後，桐野回去冥思苦想了兩晚，終于想到了改進方向。

在他認真學過的幾項球類運動裡，乒乓球和棒球都是極其考驗選手手部對球的精細控制，排球發球也可以從中吸取經驗。

通過調整擊球時手腕發力的不同方向和角度，還有施加的力道，來控制球的旋轉與速度。

這半個月來，他勤加練習，還十分謙虛好學的找各位前輩近距離觀察甚至上手接他的發球，通過前輩們反饋的信息再一點點的改進。

功夫不負有心人，現在算是練出點效果了。

最上心的發球終于在比賽中發揮了作用，桐野第一時間就想找自己的偶像及川讨要誇獎。

雖然覺得這個後輩挺煩人的，但在賽場上，及川還是很願意給他情緒價值的。

他可是個關注隊友的好二傳。

任何不利于讓攻手發揮出100%實力的事，他都不會做。

幾句好話而已，說了又不會掉塊肉。

當即，他揚起最溫柔和善的笑容，伸手摸了摸湊近的陽光小狗的狗頭，誇道：“嗯，幹得不錯，發球有我幾分威力。”

沒有比這更有激勵效果的話了。

桐野一雙星星眼亮得驚人，“謝謝師父誇獎，我會繼續努力的！”

說完轉身，喊道：“球呢？我要再來上兩三分！”

“再來上兩三分？臭小鬼也不怕閃到舌頭！”

天童這會兒的臉色很不好看，一想到他問對方是不是真的學了及川的發球時，對方那遺憾不已又很落寞的樣子，他就來氣。

雖然那個臭小鬼沒有否認，可傻子也能從他的表情和語氣裡解讀出否定答案來啊！

狡猾的臭小鬼，自己竟被他騙了！

毫無疑問，此刻桐野在天童心裡的印象，已經朝着搖晃着大尾巴的狡猾狐狸方向一去不複返了。

“原來這個一年級的發球這麼厲害，怪不得入畑監督會把他換上來。”白鳥澤的助教在筆記本上給桐野記了幾筆感歎道，“沒聽見初中有個發球這麼像及川的選手呀，也不知道入畑監督從哪找來的？”

鹫匠監督就像沒聽見助教的感慨，依舊面無表情地注視着場上的情況。

“桐野，再來一球！”

“至少拿下兩分才算及格，别提前驕傲！”

“及川在看着你呢！”

“哈哈哈……”

有了桐野這個熱情有活力又有能力的後輩，青葉城西隊員們原本緊繃着的心情也逐漸放松下來，這會兒還有心情逗趣，引得衆人哈哈大笑。

桐野立刻擡眼去看及川，及川伸出兩指指了指自己的雙眼，又反手指向桐野，意思“我在看着你”。

桐野咧嘴一笑，發球的動力更足了。

已經體驗過桐野發球的厲害，這會兒白鳥澤拿出了對付及川發球的認真度，全員高度戒備。

這次桐野還是想瞄準後排的一年級，可惜準頭差了些，球還是被自由人山形給接了起來。

“好！白布快接球！”

發球被接起後，白鳥澤這台進攻機器轟然開啟。

在花卷他們猜測對面是打快攻、背傳平拉開還是後排進攻時，白布和提前助跑起跳的天童配合打了個第一節奏快攻，對位的花卷立即原地起跳伸手去攔，可惜速度太快，沒攔住。

“嘿！就是這種感覺！”