據《山海經·西山經》内記載：“有鳥焉，其狀如鶴，一足，赤文青質而白喙，名曰畢方，其鳴自叫也，見則其邑有訛火。[1]”

用白話文來說，那就是：有一種鳥的身形像鶴，隻有一隻腳，有紅色的斑紋、青色的身子、白色的嘴，它的名字叫畢方，它鳴叫的聲音和名字一樣，它出現的地方都會有怪火。

刑剛也收起了輕視的心思，他小心翼翼地繞着江一檸和怪鳥走了一圈，“不錯不錯，可以噴火的鳥，這相當于有兩個超能力，可以飛，也可以用火。”

他側身看向肖越岩，皮笑肉不笑地說：“肖教授，你的這位學生可以留下來，學校可以網開一面，讓她轉入即将開設的新專業學習。”

“不過，你們！”刑剛的手大範圍地一揮，“你們全都得在今天給我滾出華天！”

肖越岩站在最前方，把自己所有的學生都護在身後，他站在那裡，就像是一座不可移動的高山。

他本可以在刑剛的奚落聲中繼續保持沉默，但他遠遠看到了熟悉的身影正在趕來——那是他派出去喊救兵的學生以及救兵本人。

于是，肖越岩開始了他的表演。

他微微一笑，說：“看來，刑大校長還是沒明白。我的學生就是我的實驗成果，她在我們三場共振實驗中覺醒了靈力，這足以證明我提出的靈場假說，未來完全可以用相同模式讓更多人覺醒靈力。”

“什麼？”一個人撥開人群走近，連聲問道：“什麼三場共振實驗？什麼靈場假說？”

“李司長。”

不約而同的聲音響起，來人正是教育部-高等教育司的司長李萬。

華天大學的改革由高等教育司主導，包括要把傳統專業從華天大學拆分出去、新成立一所大學，這些都是通過了的改革方案的一部分。

李萬最近都在華天大學駐場辦公，這也是肖越岩派出的學生能輕易把他喊來的原因。

眼看勾起了關鍵人的興趣，肖越岩把自己的靈場假說以及實驗方案娓娓道來，李萬認真地聽着。

江一檸和顔桦對視一眼，兩人都有些焦急，他們還沒來得及和導師說實驗的細節，兩人都隐隐覺得江一檸覺醒靈力的關鍵恐怕不在于電場或磁場，但她們都不可能拆自己導師的台，默不作聲。

不僅不拆台，江一檸還極為配合地揪着身下怪鳥的羽毛來回走了一圈，以此展示自己的超能力。

而刑剛發自内心地想把傳統專業全趕走，到了這時候，他仍然嘴硬說：“那又如何？”

肖越岩用看白癡的眼光看向他，“那意味着：物理仍然會在未來占據重要的一席之地。不僅是物理，化學可以研究靈石的分子式，生物能研究體内的靈力如何運轉……總之，傳統專業的底蘊比你想象得要深。”

刑剛陰沉着一張臉，“那你們把三場共振實驗的理論、方法全部交出來！”

“别吵了！”李萬的腦袋轉得很快，他已經意識到其中的重要性，“我需要向部裡彙報這件事，所有傳統專業暫緩搬出，有結果了我會通知你們。”

等李萬走了，刑剛還不忘對着物理系的師生們放狠話，“我不會讓你們留下來的！”

肖越岩仍然能保持他的優雅，“那我拭目以待。”

在所有的閑雜人全走光了後，江一檸和顔桦才走到肖越岩的身邊，小聲地說：“肖導，實驗和計劃的有出入，可能無法複制到下一個人的身上。”