“起立！”坐在第一排的常悅連忙喊道。

“老——師——好！”同學們齊刷刷地站起來，大家異口同聲。

班主任朝他們稍微彎腰：“同學們好！”然後他擡起頭，伸手擺出坐下的手勢：“請坐！”

大家紛紛坐下，教室裡響起一片椅子挪動的聲音。

“上課之前我先說一下，那個，上周的作文……同學們寫的不錯。”他把課本放到講桌上，翻到其中某一頁說道。

何易潔趁機把耳機戴上，借着課桌上高高的書立，照鏡子用頭發把耳機遮住。

“但是，”他話鋒一轉，淩厲的目光開始向班内掃視，就像以往他提出問題找同學回答一樣，每當此時，大家都提心吊膽地低下頭，唯恐避之不及，“我們的作業并沒有交齊！”

然後他不知從哪兒拿出一張紙條，看着上面說：“一個是衛超，他當時不在學校。另一個同學是……何易潔。”

說到這裡，他把目光投向何易潔，問：“何易潔，你為什麼不交作業？”

何易潔還在撥弄頭發，無奈心形的小鏡子總是放不穩，一直倒來倒去，當她聽班主任喊到自己的名字，便迅速扯下耳機站起來。

“嗯？”她面向班主任，顯得一臉無辜。

教室裡頓時一片嘩然。

就在這時，段慶也站起來。“老師，何易潔的作業本被我弄丢了，上次發作業我有幫忙代發。”不等班主任開口，他連忙解釋道。

的确，最近他經常幫忙代發作業本，不過這些都是在他認識何易潔之後才有的。

以前的他很安靜。

現在的他還是很安靜，隻是多了一份熱心。

“有必要麼？”不知誰小聲說了一句。

“對了，”段慶馬上意識到什麼，于是轉身看向後排的何易潔，跟她确認，“你作業本已經找到了吧？”

何易潔先是一怔，随後很快反應過來，忙說：“找到了，我馬上就補寫。”

衛超轉頭朝身後的段慶笑了笑，投去欽佩的目光。段慶回過頭跟他對視下，報之以微笑。

常悅這時也看向段慶，莫名其妙地小聲嘀咕道：“到底在搞什麼啊！”

班主任靜靜地看完這一切，然後歎了口氣，似乎不想再繼續追究，便朝段慶擺了擺手：“段慶你可以坐下了。”剛拿起粉筆，餘光留意到還在站着的何易潔，又加了句：“何易潔，還有你，也坐下吧！”

何易潔連忙坐下來，剛才緊張的心情還沒完全平靜，她輕輕捂着胸口，感到心怦怦直跳，她不住地安慰自己：還好還好。

班主任雙手按在講桌上，俯視着教室，清了清嗓子，開始進入正題：“上周我們是以理想為話題，今天還是話題作文，以雪……”