登記很快。

馮康仲沒打算再把人領回老父親面前，便多囑咐一句。

“以後你也是圖書館的一員，聽說你會畫人物速寫，最快多久一幅？”

宋泠看眼三伯，說道，“不講究細節，慢寫五分鐘，速寫一分鐘，結束後還可以根據速寫畫面恢複八成原貌。”

馮康仲眼底閃過一抹驚喜，總算認真看宋泠一眼，臉上有了點笑容。

“挺好，我交給你一個任務，我們科研中心的鄧教授這次對外合作，校内報社想進行一次報道，但基于保密級别，會議組的工作人員隻給了我們一個名額，學校商量後，覺得文字不足以表現雙方合作的友好精神，想直接畫下來，刊登在校報上，敢不敢應下？”

“敢！”

會議結束出本連環畫都行！

“好樣的。”

馮康仲交給宋泠一個身份牌。

“具體情況宋老師比我清楚，你有什麼不懂的直接問他，接下來一段時間你也不需要來圖書館報到，等會議結束，我給你三天時間，也就是十七号，把作品交上來，有沒有問題？”

“沒問題！”

“嗯，好好幹。”馮康仲順嘴問一句，“圖書館員工也可以申請學校宿舍，你有需要嗎？”

“不用。”宋泠笑道，“我家離學校不算遠。”

“對。”宋南征以為說的是他家。

馮康仲沒再多問，該說的都說完，直接原地解散。

他人一走，宋南征就興奮起來，“家裡已經把你的房間準備好，距離面試還有一點時間，要不要去看看？”

“啊？”館長那不是面試啊。

宋南征察覺，淺笑着解釋，“名額肯定是你的，不過是有些人私底下聽見一些小道消息不信邪，找關系找到鄧教授那，就意思意識地搞了個面試。”

這活成不成，其實就看宋泠能不能入職圖書館。

隻要成為學校一份子，那速寫人員就隻能是她。

“走，先回家。”

宋南征入職早，第二批分房子就趕上了。

在綜合教學樓西面，面向操場，靠近校門的連排三層紅磚小樓住得全是老師。

宋南征分到三棟一單元二樓，房間面積八十平，毛坯隔了兩屋一廳，他一個人也時常吃食堂，便沒安置廚房。

一間房做卧室，一間房做書房。

為宋泠，宋南征把書房中間做了個小隔斷，裡間裝修成小卧室，外間保留書桌，學着以前見過的畫室，原樣裝扮上。

原書架挪到他屋裡，改成小架子，上面放滿了市面上常見的各種品牌顔料，畫具，連窗邊斜靠的畫架，都是全新的。

宋南征興緻勃勃地展示，“你有哪裡不喜歡的直接說。”

宋泠有些動容，卻還是收回目光，心情有些複雜。

她不打算住這。

沉默時間有點久，宋南征察覺到什麼，小心翼翼地看向她。

“是不喜歡嗎？”

“沒有。”宋泠再三斟酌道，“隻是我更想住寶山胡同那，三伯，聽說那裡是送給我媽的嫁妝。”

“沒錯。”宋南征失望的情緒好了點，“也是，那邊地方寬敞，不過裝修好還要幾天，先住這，以後這裡就留給你中午休息，寶山胡同來回還是遠了點。”

公交四十分鐘，騎自行車更是要一個小時路程。

宋泠這次沒再拒絕。

趁着休息，宋泠打開系統，就看到主線任務在閃爍。

【主線任務四：順利畢業。完成：經驗*2，金錢*2，原文劇情*2，獎勵[學習室]開啟】（可提交）

任務提交後，宋泠就發現主頁的變化。

支線任務頂端多了一處[學習室]的标志，宋泠點進去，一秒暈眩後，身邊環境大變，不由得心驚。

客廳直接變成小教室。

幾乎是抗拒的瞬間，宋泠重新回到客廳裡。

宋泠松口氣，重新點進學習室，有了心理準備，再次出現在教室内，她還多了一分觀察的心思。

她站在講台旁，放眼望去，教室内一共隻有六張書桌，相互之間空隙很大，以至于顯得教室空蕩蕩的。

她走向最近的一張桌子，靠近後桌面上浮現了‘素描’兩個大字。

依次走過去，分别是：

素描、版畫、國畫

水粉、水彩、油畫

宋泠嘗試性地站在素描桌前，發現前方黑闆浮現一行字。

是否進入學習？

是 or 否

是！

瞬間，其他書桌消失不見，面前書桌也變成了畫架，側前方立柱上擺放着一個幾何體。

同時，黑闆浮現分區。

曆史發展、技法解析、工具應用、主題創作、多維賞析

曆史發展是文課，從起源開始講起……宋泠看一眼就斃掉。

技法解析很詳細，分幾何、靜物、石膏像（頭像、半身像、全身像）、人物像（頭像、半身像、全身像）、速寫（人物、風景）

宋泠眼睛一亮，立刻瞄準速寫，想了解看看有沒有更便捷的記錄技巧，可以節省時間。

确定課程後，講台上出現了一名女老師。

戴着眼鏡，手握教棍，根據宋泠内心的需求，直接上了幹貨。

可惜時間不夠，宋泠依依不舍地暫時退出。

工具應用内展現了一切可以用于速寫的筆，品種太多，沒時間看。