上次在徐之敏班裡上課那次，差不多就是她在炫技，同學們看熱鬧。

這次課堂要正式很多，她隻在黑闆上畫了一次當作舉例。

後半節課學生畫畫，她下去看了一圈，糾正了幾個同學的不當習慣。

其實認真畫的沒幾個，一眼就能分辨出來。

其餘時間基本就在摸魚，到處看到處聽。

不犯病時她聽力、視力都蠻好的，同學們那些自以為隐蔽的動作、聊天，其實都很明顯。

來之前她擔心自己會講錯話，但除了開頭王老師介紹她時，那幾句話比較難憋、略有些尴尬，其他也沒多少需要她講話的地方。

整體而言還挺輕松。

她感覺自己不是來上課，而是來跟外界接觸、感受生活氣息的。

這個小同學很努力在寫數學題，那個小同學喜歡哪個明星、假期去了哪玩。

很有活力，有一種陽間的感覺。

當然，她如果在數學課來，感受到的就是陰間了。

美術課到底是大多數學生的放松課。

下課，她跟學生們揮揮手，道别：“下周見。”

學生們很捧場，但沒有過多起哄，知道她、了解繪畫的到底是少數。

離開白夜，一萬人裡不見得有一個人真正了解“凝”。

他們隻是因為校外的畫、之前一時盛傳的“人民藝術家”而對她有點淺薄的印象。

就像離開了宸海、離開了富人區，了解簡甯的人也少之又少。

一萬人裡若有一個，也該來自私立學校。

若論知道簡甯，人可能會多些，但也不過是因網上浮誇的營銷，而留了一層薄薄的印象罷了。

和那所謂人民藝術家的身份一樣。

無論好壞，本質沒差。

網上那麼多信息，這印象再淺不過，風一吹便沒了痕迹。

離開那些環境，她也不是誰，隻是一個普通人而已。

這也是她所追求的。

她很滿意。

剛跟王老師走出教室，後面忽然有人喊：“簡老師。”

王老師和她一起回頭，是一個女生。

無巧不成書，簡甯覺得她的聲音有點兒熟悉，好像就是上次竹林裡的另一個女生。

“林煦啊。”王老師好像對她很熟悉，張口就念出了她的名字。

她對簡甯笑笑，“小凝老師，這孩子可是準備走藝術路線的，估計跟你有的聊。”

簡甯有些驚訝，腦子裡正在進行音色對比的“進程”被打斷，轉而去關注林煦本人。

“簡老師可不簡單，抓好機會哦。” 王老師對林煦說。

林煦似乎很激動，眸光熠熠點頭。

“那我先走了，三班有課。”王老師拍拍簡甯的肩膀，而後往三班去，餘下她和林煦二人。

走廊上還有走動玩鬧的學生，也有專程來看這位“美術助教”是何方神聖的。

傳聞說校外塗鴉牆就是她畫的。

總之十分鬧騰。

簡甯既然被喊了老師，就不得不擔當起老師的責任。

“跟我去辦公室？”

林煦小雞啄米似的點頭。

簡甯帶她去了辦公室。

美術組就那幾個老師，負責全初中部的課程，這會兒辦公室沒别人。

她是有分配一個小工位的，但想着自己也不會在，就沒怎麼收拾，上面還堆着隔壁老師的東西。

這下臨時要用，一個腦袋兩個大，隻能先把東西堆到旁邊，空出一點位置，然後轉頭去找椅子給學生坐。

她也沒當過老師，隻能把對方當需要照顧的小朋友來對待。

但她也不是很熟悉辦公室，四望也沒瞅見哪有空的、且不是别人工位前的椅子。

林煦受寵若驚，疊聲道：“不用不用不用。”

自己火速拉過來一個椅子，在她的工位旁坐下。

顯然，她比簡甯要更熟悉辦公室。

見她找到，簡甯松了口氣，也拘謹地坐下，差點脫口而出一個“您”，話到喉間又咽回去。

“你想問些什麼呢？”

林煦從頭到尾都是一副激動的樣子。

“請問您就是凝嗎？”

嗯？

簡甯一懵，沒想到剛上一節課就被人扒了馬甲。

林煦小心翼翼從口袋裡摸出兩片紙。

是的，兩片。

其中一張是從整張報紙上剪下來的一小塊。

另一張材質硬些，是從雜志上剪下來的。

前者是報道“高手在民間，雲州市人民藝術家”的報紙闆塊。

後者簡甯還挺熟悉，是一個關于繪畫的雜志。

她記得裡面還收錄過關于“凝”的介紹，而眼前這片顯然就是。

剛還在想那些身份碎片沒幾個人知道。

這會兒就來了人。

她有種奇妙又荒誕的好笑感。

也隐約有些預感。

要真正了解“凝”，真正研究過畫，才能通過畫風辨别她的作品，把人民藝術家和凝聯系起來。

或是。

要真正了解“簡甯”，才能通過這個名字，把她和簡甯背後的凝聯系起來。

對于公立學校的一個女生，後者可能性等于零。

對于十五六歲的一個學生，前者可能性幾近于零。

答案隻有一個。

說不驚訝是假的，她記得這個女生上課在寫數學題來着。

答案已經猜到，但她還是又問了一遍。

“為什麼這麼認為？”

林煦把兩個紙片放在桌面上，滿臉激動、又小心翼翼地說：“我從小就喜歡您的畫，白夜的天空之境，我基本每周都會去，不可能認錯，這都是您的畫。”

天空之境是專為凝設立的展廳。

答案被驗證，簡甯卻突然開始局促了。

林煦立即道：“我看到網上的消息了，您不想暴露身份嗎，放心，我絕對不會亂說的！”

網上什麼消息？

簡甯再次深深感受到了2G的無力感。