蕭七很年輕，這也是他進入校務首次擔負彙演控場的任務，果然吉主任說的很到位，溝通協調就是要給足時間和耐心，沒有靠自己能完成的溝通。

張樂檸這邊剛走出校務辦公室，那邊來了個人物，學生會主席林零。她來關心人手和資源調配：“樂檸，吉主任找到我，說下周要進行一次補選，地點選在籃球館，秩序維持和人員引導，交給除了你們部的學生會其他部門了。幕後交給你們社團了，你回去讓嚴曉列個幕後崗位分配給我，如果有需要學生會去協調的，也還有時間。”

原來是林零在走廊看到張樂檸去校務了，專程等了她一下，交代的任務這不就開始傳達，張樂檸在回教室的路上給嚴曉發信息，看到信息的嚴曉，一如既往的極簡風格：好，弄好給她。

走到班門口，正好上課鈴響了，這節班主任的課，那依照彭老師的風格，還真的已經在講台前了。張樂檸有點局促，她覺得自己最近是不是沒休息好，做事總是不在節奏。不過，彭老師沒這麼覺得，走到門口跟張樂檸說：“辛苦了，彙演開始又沒得休息了，快回座位。”

坐在大學教室裡的江樂和張昀，依然在苦悶的學習很難的這一章，江樂最近每天碰到專業課就很痛苦，人不由自主的聽不進去，犯困打盹想睡覺，其實就是太難了，實在還是不能聽了就吸收。江樂不甘心，開始與自己鬥，其樂無窮了。不停的晃着腦袋，讓自己不要睡，一會皺眉，一會瞪眼，一節課上，表情很是精彩。但這一通忙碌，聽進多少呢？也沒幾個字！

張昀的情況，隻比江樂好一點的就是，他聽不進去也不會犯困，這就讓他好歹能多聽到一些。張昀總是沒有江樂那麼倔強，他已經開始在書上畫重點了，雖然隻是把聽懂的畫一下。張昀決定縮小範圍，課上聽會的就不看了，多看兩遍也能明白的，也不多研究了。雖然不知道能縮小多少，但他總是會把想到的辦法，實踐證明一下效果。