陳旭一邊抱怨系統隻會靈機一動給他發獎勵，無論是買票還是想辦法抵達目的地領取獎勵，這都得靠他這個宿主自己努力，一邊老實地在線上定了去科技展的票，以及來回的高鐵票和去往S市後的酒店房間。

确認自己這趟來回都能把自己安排好後，他這才給班主任打了電話，說自己要請假的事情。

班主任走流程，問請假的學生怎麼了：“請假？是遇到什麼事情了麼？”

陳旭含糊：“有點事要突然出一趟遠門……”

他感覺自己要是和班主任說實話，說他因為系統給他發的獎勵，要坐高鐵去看科技展，這個假鐵定批不下來。

為了盡可能讓班級的學生花更多時間在學習上，盡管他們現在隻是高二，可班主任依舊不太樂意批假，每次有請假的學生，都要清清楚楚問明白究竟是為什麼。

陳旭想起了其他人在班主任這裡請假的困難度，正想補充細說些聽起來靠譜的請假理由。

然而還不等他說些什麼，對面的班主任就已經出聲應下，爽快地給他批了三天的假。

“行，我知道了，三天假是麼？那你早點回來，不要耽誤學習。”班主任最後囑咐了幾句，很快結束了這次的通話。

一直到之後挂斷電話，他都沒想到班主任居然答應得這麼爽快。

不過随便了，班主任最後同意他請假就行了。

“我運氣真好，不會這也是系統獎勵的一部分吧？”陳旭随口猜測，隻是話說出口後很快被他自己推翻，“……不過也不像啊，你這個系統要是真的有這個能力，那才是真的離奇。”

【陳旭】配合地回答：“那你就當我有這個能力吧。”

陳旭用一種“我就知道”的語氣回答：“‘就當有’？我知道了，你果然沒有這個先進功能。”

他開始和系統拌嘴，強行把自己的注意力從家長會上挪開，刻意全放在了系統、以及系統獎勵的的科技展會上。

次日，陳旭帶着兩身替換的衣服，背着包坐上了去S市的高鐵。

高鐵的速度很快，差不多下午的時候他就到了S市的高鐵站。

這次的這個科技展的規模很大，算是國家規模的展會，展廳裡據說還有其他國家帶着本國的高新科技來參展。

為了讓門票具備最高的性價比，想着自己一個下午也逛不完，陳旭之後在附近吃了點當地小吃，一直等到第二天後，這才跟着導航進了科技展。

而展廳裡陳列展示的科技也确實驚人。

陳旭上星期還在學小車木塊摩擦力，這周就在看機器人機械臂飛行器，這種平時不容易見到的技術确實驚人，對比起他現在在學的簡單物理化學知識，這樣的巨大反差更顯震撼。

陳旭調整了一下耳機的位置，假裝自己在和其他人打電話，實際則是為了方便和系統聊天。

陳旭和系統感慨，就好像是平時和朋友一起出來玩一樣邊看邊聊天：“真厲害啊，也不知道這些技術什麼時候才能用到日常生活裡。”

……或許，對如今的陳旭而言，這個突然出現并綁定自己的“學習保命系統”，就是一個沒有實體的親密朋友。

【陳旭】笑了笑：“應該很快了。”

“科技就是這種東西，一旦确認了正确就能被大量複制運用，隻要驗證了它的可能性，它就能被快速發展壯大。”

“對的就是對的，錯的就是錯的。現在出現在這裡的這些，都是已經證實了它們存在可能性的正确作品。”

“能被肉眼觀測的明确結果，會讓它們始終努力走在正确的道路上。”在提及自己喜歡的事物時，他的話都開始不自覺地變多了。

【陳旭】記得，在他所處的那條時間線裡，他當初也是參加了一個類似的科技展。