“司叔，羅姨。”黎嘉之前常聽小妹說過司維和羅梅英兩位長輩，所以逢年過節家裡也備了一些吃食、小朋友的玩具作為禮物寄來，彼此對對方都有印象，但見面還是第一次。
黎嘉就跟那正午的太陽似的，紅火熱烈，一到屋門前，就打破了靜谧祥和的時間。他熱切地同司維和羅梅英兩人問好，遞上準備好的禮物。禮物不貴重，都是江洲城的特色幹貨和小孩玩得擺件。
“這就是鐘英吧。”黎嘉蹲下身，朝司鐘英伸手，“你好呀，鐘英。”
鐘英歪着頭，先看了看黎嘉的臉，又盯着他的手看了看。随即，像個小炮彈埋頭撞進黎嘉的懷裡，主動将手環住黎嘉的脖子，要抱。“鴿鴿抱。”
鐘英從小性格好，誰伸手都給抱，待在人懷裡不哭不鬧，逗得街坊鄰裡很是稀罕。但主動要頭回見的人抱，還是第一次，惹得羅梅英連說兩人有緣。
“羅姨，我也覺着您說得對。”黎嘉爽朗大笑，抱起鐘英，跟着進了屋子。
羅梅英招呼了聲，準備繼續做飯。拍了拍黎簡的肩膀示意她别來幫忙，多陪陪自己哥哥。
兩兄妹你看我，我看你，都沒說話，該說的思念早在來時的路上都傾吐完畢。
黎嘉想做點江洲城的特色菜給司維夫婦嘗嘗，正好黎簡幾年在外，也沒好好吃過一次家裡的飯菜，這次來前他可是特意在家練習過。
這樣想着，黎嘉放下鐘英，想去廚房。沒想到小孩兒不願松手。于是，他拿出自己來時跟人學的江湖戲法，給鐘英變了一個草編的螞蚱出來。小孩子心性的司鐘英自然将注意力轉去了玩具，不再纏着黎嘉。
“跟方老學的？”黎簡有些驚奇地左瞧右看，沒想明白怎麼變出來的。
“不是。”黎嘉搖頭，瞥眼看着黎簡，故意一字一句慢慢說，“老頭他老人家不教這些江湖把式，也就騙騙小孩還行。”
被三哥洗刷一頓，黎簡剜了他一眼，按下想動手揍人的心，以免自己坐實小孩的名頭。
“本來就還小。”黎嘉看着幺妹略微不虞的臉色，哭笑不得伸手揉了揉黎簡的頭，想變戲法似的又變出個小本子，“喏，這是給你的。”說完，朝司維笑笑，向廚房走去。
“你咋來了？”羅梅英有些驚訝，“多和小簡聊聊天呗，你們兄妹多久沒見了。”
“羅姨，該說的路上都說了，我跟她沒啥好聊的。”黎嘉一邊說一邊給自己找了個圍裙戴上。
羅梅英哭笑不得，“你戴這東西幹什麼，出去玩兒。”
“我在家苦練廚藝，想着給你們露一手。”黎嘉嘴上說着，手腳麻利的就開始備菜，“給個機會呀，羅姨，讓我來給你們做幾道江洲城的特色菜。”
羅梅英拗不過，讓出了位置。看黎嘉跟變戲法似的，拿出了一袋袋佐料。
兩人一來一往聊着天，很快廚房傳出歡聲笑語，惹得外面的司維與黎簡側目望去。
“你這三哥，倒是個趣兒人。”司維方才沒打擾兩兄妹叙舊，坐在一旁飲茶。被這兄妹二人的相處逗樂，到底是端着長輩的身份，沒有仰頭大笑。
黎簡一邊伸手打理自己被弄亂的頭發，一邊朝着老師抱怨，“三哥性子跳脫，要我說像小孩的分明是他。”
帶着對三哥的埋怨，黎簡翻開這本泛黃的小冊子。三哥狗爬似的字多年來未有長進，反倒更加随意飄然，黎簡習以為常，一字一句閱讀着三哥所寫關于他遊學的見聞。
黎嘉這幾年跟着方老學了不少本事，同樣漲了不少見識。他知道家裡人都覺得他被騙了，但他又不傻，人是真有本事。可自己着實對那些符文道理沒有興趣，要不是被方老按着頭學，他是碰都不會碰一下。
倒是功夫！他感興趣所以練得格外認真，方老說馬馬虎虎有他三層功力。哪怕僅三層，對黎嘉也是莫大的鼓勵，他還年輕，方老都多大把年紀了。等他活到那歲數，肯定也差不了。
黎嘉得意地說出這句話，被方老罵了句小混球，緊接着他嘟嚷了句太平世外修心,濁世紅塵渡濟。
品行、天賦，黎嘉皆有，方老無奈，可惜他不是能引黎嘉入門的人。黎嘉被他壓着打磨四年，以期能引導其入門，煉心。然而小子張狂，稍不注意顯露本色，方老摸着自己的胡須，看着黎嘉神色不明。既然他無法靜心修行，倒不如曆練遊學，入世悟道，也算不浪費他的天賦。
在黎嘉開始感到壓力，生出不安前，方老言：“該教的都教了，學到多少是自己的本事。此後，你便入世曆練，以紅塵為卷，躬行為筆，體悟本心。”
得了方老的話，黎嘉猶如得了張通行證，在征得父親同意後，便開始自己的曆練。
江洲城獨特的地理條件孕育出的本土文化特質和出身船幫烙印着碼頭文化的痕迹，在黎嘉的身上相互激蕩，彼此和融。
在大山大川之間，少年背着行囊，嘴裡叼着跟狗尾巴草，步履輕快地踏上了他的路。頑強、堅韌、剽悍是江洲城賦予他的性格底色，這份特質被他身上的江湖氣與少年傲氣所遮掩，在陽光的照耀下，藏在影子裡熠熠生輝。
要黎嘉自己說，他也記不清是從什麼時候起，向往快意恩仇的江湖，江面漂浮的屍骸，鞭打受辱的農民。在學堂裡，昏昏欲睡，直到老師講出那句王侯将相甯有種乎，讓他瞬間清醒。
書本上看一眼就會的東西他們要學好幾遍，天資聰慧讓黎嘉一度覺得學堂的人都是蠢貨。少年的聰慧、果敢與張狂，讓他無視陳規教條，偏不做哪個随波逐流的人。用來打發時間的話本子，漸漸讓他樹立起要以身入世，救國救民救蒼生的想法。
黎嘉自遊曆以來，都是随心前行，路上聽到不平事，便去平不平，是個愛湊熱鬧的性子，與黎簡調研農村的目的陰差陽錯地契合了。
他自從知道黎簡年年不回江洲城，是為了調研華國的社會問題後，就将自己遊學以來看見的問題及解決辦法進行記錄。不止如此，小本子上還記錄着一些底層人民發出的呐喊，他們的需求，以及在旁批注了一些如何去解決問題的想法。
這本冊子幾乎是黎嘉的成長日志，從嚷嚷着打打殺殺到動腦子解決問題，其轉變不過兩個月。
黎簡知道三哥腦子活泛，但沒想到他竟有這麼多想法。她按捺下自己迫切地想要拉三哥出來讨論這些問題的沖動，激動地對司維說，“老師，你看。”她的眼裡閃着光，三哥可真是她的及時雨。
兩年來，老師們、黨内部分同志都不理解自己為何在軍閥混亂和外敵當前時，将目光放在挖掘華國的其他弊端上。在他們眼中這些是次要，首要任務是找到一條可以救國的路，可外驅敵寇，内安神州。
提到這個，就不得不說，問題回到最初。究其根本所有的問題都指向國家的落後實為制度的落後。
一個人幸福、十個人幸福、百個人幸福在他們眼裡是不夠的，他們所求的是萬千華國人都幸福。如何讓人民幸福，首要就是根除華國封建思想，重塑一個嶄新的國家。
想要讓人民幸福，就得解決造成他們不幸福的根源，而這些問題都是需要強有力地、迅速地解決。黎簡将問題提前拎出來，為的就是不打無準備地仗。
兩年來，她對提出的每一個社會問題，在大家讨論後，都進行了想法及解決方案的梳理與整合。
随着黨的建立與發展，這些内容就會成為以後黨行動的方向、目标、綱領和準則。
但她忘了發掘、團結農民，讓他們也成為反抗軍的有生力量，大家看不到農民的力量自然将重心放在工人身上。而三哥的遊曆記錄很好的補充了這一點，她要将這個寄給蘇光唯老師，她有信心說服老師重視農民這個階級。
司維知道黎簡絕不會因為黎嘉的身份，去大肆贊美，一定是其中内容令人驚喜，他手捧冊子，細細翻閱，看至某處沉思低吟。