何曦開口:“國慶要到了诶，話說我們能放七天嗎。”

高琪回答:“我覺得難說。”

孫漫附和:“初中都放不滿，高中更不可能了。”

話題延伸到旅遊，聊着正興，周怡輕聲“噓”，寝室立馬安靜下來，接着便有光從門縫中照進來，像一隻怪獸，專抓不好好睡覺的小孩。

等危機過去，狂歡繼續。

于沫隻要有人說話就睡不着，因為思緒總會飄到聊天的内容中。

已至深夜，無人再話，大家漸漸進入夢鄉。

這幾天大家熱議的還是國慶，有小道消息傳出高一國慶放七天，幾乎所有人都持懷疑态度，可又無比期待着。

放假的前幾天總歸是難熬的，當通知下來時，高一教學樓洋溢着喜悅的氣氛，整整七天的假期讓人們短暫忽略了不斷傳下來的試卷，班上叽叽喳喳無比熱鬧，就算念叨着怎麼那麼多作業，可也擋不住臉上的笑意。

布置作業環節結束，仿佛下了一場大雪，一摞摞白花花的卷子。黑闆上密密麻麻的字迹昭示着國慶任務并不輕松，可現在誰又在乎呢，畢竟人們一次隻能想着一件事。

相比之下，高三樓安靜了許多，大家寫着作業度過最後一節自習課，但難得的三天長假足以慰藉枯燥的學習生活。

國慶蔡江樂也放假回來了，約着于沫、鮑越和鮑絨出去玩，鮑絨沒有時間。

而于沫後悔答應，她不會主動，也不會搭話，她不知道要說什麼。鮑越隻顧着跟蔡江樂說話，好像忘了于沫。

沉默的于沫遊離在兩人之外，她聚精會神地走自己的路試圖讓自己不那麼在意。

走到自動扶梯上，鮑越和蔡江樂并排站在一起，于沫在後面，看到鮑越挽着蔡江樂，想到有次和鮑越去食堂的路上，前面兩個女生手挽着手，鮑越說:“為什麼愛挽手，我可不喜歡挽手，太肉麻了。”

于沫盯着鮑越，扯了扯嘴角。原來肉麻的從來不是某種行為，而是人不對罷了。

沒有人挽起于沫，也沒有人能挽起她。

七天玩得有多開心，回校就有多痛苦。

伴随着高三樓朗朗書聲，高一樓一個個教室亮起。

吳桐坐在床上啃着蘋果，和室友們聊天，“我等會晚自習又要睡了，我感覺我現在就好困，明明在家精神的很，但是我還有好多作業沒做，這咋補得完啊，我完了啊啊啊!誰來救救我!”

劉怡收拾櫃子：“沒人救得了你，自生自滅吧。”說着，給每個人分零食。

吳桐立馬起身，也分零食，無奈地說道：“唉，我媽生怕我餓着，我都說我不用我餓不着，她還給我準備這麼多吃的，這就是幸福的煩惱嘛。”

快到時間了，408的姑娘們集體去教室，順便商量着作業分配的問題。

十月份天氣轉涼，按着之前的通知，國慶後大課間做操改為跑操，走向操場的大部隊行進得異常緩慢，此起彼伏的抱怨聲和歎息聲。

六班還在門口排隊，董玲挽着吳桐，前後張望，問道：“胡莉嘞，沒看見她。”

吳桐也往後看了看，說：“是诶，去問問劉怡。”兩人走到隊伍靠前的位置，

劉怡回答：“你們又不是不知道，胡莉身體不好，她現在應該在婷姐那請假吧。”

不久廣播催促着，大家按體育課排的跑操隊伍在跑道上站定，時不時調整班與班的間距。

正當一切準備就緒，朱老師拿着話筒在主席台上說道：“我對今天的集合非常不滿意，從下課鈴響到現在整整十六分鐘，念今天第一天，下次再這麼拖拉，最後來的幾個班加圈。每個班的排頭記住現在站的位置，正好隊伍，領跑控制好與前面班級的距離。好，有序排隊離場。”

不知不覺已經開學一個多月了，于沫有一個很大的感受，就是在校不能實現上廁所自由，特别對于沫這種上廁所困難的人，課間十分鐘的時間給不了于沫安全感，午睡時間倒是長，但于沫不習慣做與大多數人相反的事。因此，于沫很難找到合适的時機。

課間很适合睡覺，于沫在短短的十分鐘裡做了一個光怪淋漓的夢，上課鈴響起，她醒來還有些恍惚。

課上到一半，王婷正要講某事件的起源，之前的雜音越來越清晰，順着音源，王婷把倪暢叫了起來，“倪暢，背一下××的意義。”

倪暢拉開椅子站了起來，瞄了一眼王婷，低下頭。倪暢沒發聲，王婷接着說:“講什麼呢，這麼起勁，說給大家聽聽?”

“沒講什麼婷姐，我就是對這段曆史評論了下。”

王婷似笑非笑的看着他，道:“要評論下課評論，有疑問就舉手。我不止看到一次了昂，在我的課上都這麼肆無忌憚啦，這樣下去講台兩邊的位置得給你留一個。××的意義下課找我背。”

類似的小插曲發生了很多，例如物理課看小說，物理老師看到但從來不抓，她隻會偶爾淡淡地說:“看書确實有意思呐，但總歸要小心點。”

于沫最害怕的是地理課，地理老師聶倩是位年輕老師，來茴香中學也沒多久，充滿着教學熱情，喜歡接龍式抽背，對于沫這種課堂回答就會緊張還反應慢的人簡直是酷刑。