突然被提起過去，林知歲想到那些褪色回憶。

有時候她都以為在時間模糊中自己已經将之遺忘了，可每次哪怕僅僅是觸及關鍵詞都隐隐作痛。

她才清楚那些創傷和苦痛并沒有被徹底養好、一如她從未得到過真正治愈。

如今那些為人稱道的好樣貌好身材，在發育較早的小孩子身上全是負擔甚至負罪，隻會招徕輪番惡意嘲笑與愚弄，就連鼓足勇氣去找老師也隻讓她安分一些而得不到理解。

可行為上還能盡力避讓，人的表象軀殼難道還能削骨削肉來讨好嗎？

那時候林知歲和爺爺奶奶生活在釜山，而早年因為在首爾奮鬥事業沒空照顧孩子就将小孩甩給老人的父母，在後續幾年事業有成後，卻又生了妹妹需要照顧。

爺爺奶奶倒是理解那時候林知歲不去學校，不願意給孩子添麻煩的老兩口也難得幾次三番打電話叫那對夫妻回老家。

但哪怕知道林知歲在學校裡遭遇的種種，一年到頭也見不到一兩次的林知歲，對這個幸福的一家三口來講近乎如親戚家的孩子，還是在爺爺奶奶強制要求下勉強答應帶她回到首爾生活。

想象中的溫情開解當然沒有出現，更多的是父母以名為“你是個懂事大孩子”口吻下實則不願多耗費心力的警告。

【這個世界就是會有以欺辱别人獲得成就感的渣滓，總是這樣。作為父母的我們可以幫你躲過這一次、帶你轉學離開，但下一次再遇到這種情況你又能怎麼辦呢？我們不會再給你第二次支援。】

他們讓她自己盡快變得強大，或者在真正強大之前盡力去避免與人發生沖突。

甚至還會用自己舉例，表示曾經親曆或者也旁觀過類似的遭遇，這都是很尋常的事。

想一想，一個學校有那麼多學生，隻是原本毫無幹系的同學而已，學習成績、性格、行為方式、容貌等等，一定有哪一點有問題。

不然為什麼别人隻會針對讨厭你？

是啊，這些問題在年幼的林知歲心中種下困惑不安的種子，後來進入全然陌生的新學校開展學習生活，才試圖在被針對讨厭之前，調用全身力氣去讨人喜歡。

發散思維到此中斷，林知歲搖搖頭把那些被不省心父母帶跑偏的黑曆史晃出大腦。

兩個人嘴上說的頭頭是道，但當情況在妹妹身上重現，林樂芝表現出對學校學習的抵觸和抗拒時他倆反應截然不同。

心急如焚一趟趟跑去學校确認是不是孩子被老師、被同學或者校外不良人士針對，試圖了解問題所在。

并在兩次轉學後妹妹表現出對國内學習的嚴重抵觸情緒後，更是毅然決定舉家搬去美國生活，讓女兒能夠适應新的環境。

原來不需要那麼拼盡全力去讨人喜歡。

原來有人是從誕生之日起，不用費力理所當然就能被愛意澆灌生長的。

文藝複興時期有一種理論，認為“每一位畫家畫的其實都是他自己”。

後來許多時間，林知歲習慣通過回憶苦痛獲得創作靈感，宛如一場靈魂的自我傾訴。

比起深陷其中，将過去拆解反複分析次數太多，林知歲甚至清楚意識到在不正常教育下給自己帶來的難以扭轉的影響。

若說年少時金绮貞的維護照顧讓當時的林知歲意識到被追捧被喜歡能夠給予她安全感。

等到後來她明明已經強大到能夠不需庇護獨立處理矛盾沖突，下意識調整自己吸引他人關注與喜愛，卻如同深深紮根的藤蔓，早已成為刻入骨髓的習慣。

紙張上淺勾細畫逐漸成形的是一張占據紙張中心位置的面具，林知歲托腮看着查閱了無數參考材料後華貴莊重的紋路被細緻地描摹出來。

盡管在形式上已經近乎完美，不知道缺失什麼使整個畫面顯得空洞乏味。

作為隐藏真實自我的僞裝，也可以是展現别樣人格的載體，如同千人千面，不同創作者以‘面具’這一元素想要呈現的也不盡相同。

對林知歲來講，哪怕是面具徒有精美外在而令人感到無趣，流連于皮相的沉迷是稍縱即逝的，又怎麼稱得上一件成功的藝術創作呢？

一時間走入死胡同，倒也沒必要硬鑽下去，林知歲找來遮擋重新将畫架蓋起來，活動活動肩膀，決定找些其他事情分散一下自己過于緊繃的精神。

從工作室走出來，正好迎面碰上握着文件夾走來的廉荷娜廉經理，林知歲鎖工作室門的動作一頓又重新将辦公室+工作室二合一屬性的房門打開，“要找我嗎？”

廉經理辦事風風火火雷厲風行，點點頭确認了下社長目前有空閑時間，“最近的盈利情況跟您彙報一下，另外市場部這邊結合近兩個月來的情況，場地租用排期太滿了，甚至都可以适度漲價了。”

林知歲不無好笑地搖搖頭，雖然進圈宣傳的目的之一就有宣傳畫廊，但哪裡有名聲剛起來就立刻漲價勸退他人的？