“……麥克唐納在《高級防禦理論》中提出的五點防禦指導原則分别是：警惕，适應，觀察，機動和反擊，但我一直不太理解為什麼‘觀察’要放在‘适應’之後，難道不應該先觀察再适應嗎？”

周日下午的陽光懶洋洋地透過裡德爾辦公室的窗戶照進來，給整個房間鍍上了一層柔和的金色，柳德米拉很難想象上次她來到這裡的時候還是為了一個幾乎可以說是自殺式的行動，房間的擺設和當時幾乎沒有變化，唯一的不同之處是那個養着護樹羅鍋的小生态箱消失了，多半是裡德爾已經将它們放歸禁林了。

柳德米拉已經在這裡待了将近兩個小時，本着既然來了那就要補回本的心态，她決定盡可能從這次補課中獲取更多知識，他們探讨的内容早已從上周四的課程延伸到了更廣泛的黑魔法防禦領域。無論是課程内容還是課外的延伸話題，她都積極參與讨論，在獲取知識的同時，又能向裡德爾展示她“友好”的态度，可謂一舉兩得。

“這是個很好的問題。”裡德爾微微一笑，“麥克唐納認為适應是一種本能反應，而觀察則需要更加專注的意識，在緊急情況下，本能的适應可能會為你争取到更多觀察的時間。”

“我明白了。”柳德米拉若有所思地點點頭，“類似于生物在遇到危險時的第一反應是逃跑或者躲避，而不是仔細觀察危險的來源。”

“很好的比喻。”裡德爾翻過一頁，轉向另一個話題，“說到防禦理論與實際應用，你對記憶魔法有什麼了解？”

“記憶魔法？”柳德米拉有些意外于話題的轉變，“如果您指的是像一忘皆空這類修改記憶的咒語，我對它們的了解僅限于課本上的描述。據說魔法部有專門的記憶注銷員，負責在麻瓜意外目睹魔法事件後修改他們的記憶。”

裡德爾微微颔首：“記憶魔法确實包括這些，但它的範圍要廣泛得多。除了修改記憶，還有保護記憶，增強記憶，甚至是分享記憶的魔法。”

“比如冥想盆？”

“沒錯，冥想盆是一種允許巫師查看和分析記憶的魔法裝置。而有些防禦性記憶魔法能夠使巫師保護自己的記憶不被他人窺探或修改。”

“您是指大腦封閉術？”

“你了解過？”裡德爾追問道，但看上去并不意外。

“我在一些進階防禦書籍中看到過相關内容。”柳德米拉回答，“雖然描述都很……意識流，大多數書籍隻是提到要‘清空思想’或‘建立心靈屏障’，但沒有具體說明怎麼做到這一點，就像是教人如何遊泳，但隻說‘動動手腳，别沉下去’一樣。”

裡德爾被她的比喻逗笑了：“你的形容非常貼切。大腦封閉術确實是一門深奧的技藝，很少有巫師能夠真正掌握它。”

“我猜您會？”柳德米拉狀似随意地問道。

裡德爾沒有謙虛：“這是我年輕時就開始研究的領域。”

“如果您不介意我問……”柳德米拉謹慎地措辭，“大腦封閉術真的那麼難學嗎？”

“這取決于學習者的天賦和毅力，有些人可能需要數年才能掌握基礎，而另一些人——”裡德爾直視着她的眼睛，“——如果有正确的指導，可能隻需要幾個月。”

典型的裡德爾，一定要話說一半讓她來猜。

“您是說您願意指導我學習大腦封閉術？”她直接問道。

“是的，如果你對此感興趣的話。”裡德爾的聲音變得柔和，“我很樂意提供一些指導。”

他的眼中閃爍着某種讓柳德米拉的直覺大喊“絕對有詐”的奇特光芒，但鑒于從她和裡德爾接觸到現在，沒有一件事是她的直覺認為沒問題的，所以她早就學會了忽視這種感覺。一個值得學習的深奧魔法，一個增進與裡德爾“友誼”的好機會，而且除了她以外不會涉及任何無辜的人，她想不出更多的理由來拒絕。

“真的嗎，教授？這……這太慷慨了。”她假裝對此感到驚喜而又榮幸。

“并不是什麼大不了的事情。”裡德爾輕描淡寫地說，仿佛他沒有剛剛提出要教授一門極其罕見且高深的魔法技藝，“我認為培養有潛力的學生是教師的責任。況且，大腦封閉術不僅可以對抗外界的精神入侵，還能幫助你更好地組織思想，提高學習效率。”

“那太好了，教授。”她說，對這種無意義的客套感到些許疲憊，“我很樂意學習這項技能。”

裡德爾站起身，走向書架，從最上層取下一本看起來相當古老的書籍，柳德米拉控制着自己不要去過多留意最下層的某個特定位置，以免露出馬腳。

“這是我認為講解最為清晰且正确的一本關于大腦封閉術的文獻，你可以通過它先了解一些基礎理論。”

柳德米拉接過那本藍色封皮的書，上面寫着《心靈的堡壘：大腦封閉術》，旁邊有用銀色絲線繡成的幾何圖案，看起來像是某種珍貴的孤本。

“要學習大腦封閉術，首先需要學會控制自己的思緒。”裡德爾繼續說，“我建議你每天睡前花十到十五分鐘嘗試清空思緒，進行冥想，這可以為後續的學習奠定良好的基礎。”

“好的教授。”柳德米拉答應道，同時小心地将書放入包中。

“下周日同一時間，還是在我的辦公室，我會考察你對基礎理論的了解，視你掌握的情況，我們再安排實踐課程。”裡德爾的語氣突然變得有些難以言喻，“沙菲克小姐，我必須聲明，大腦封閉術不是單靠理論就能掌握的。”

“我明白，實踐出真知。”柳德米拉站起身，“謝謝您，教授，今天的補課非常有收獲。”

“能夠和一位如此聰明的學生讨論高級魔法理論是我的榮幸，期待我們的下一次會面。”

裡德爾的話中夾雜着某種說不清道不明的情緒，但他一直都是這樣神神秘秘的。

不是嗎？

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臨近晚餐時間，圖書館裡的人并不多。柳德米拉來到她常待的角落，打開裡德爾借給她的那本書，開始認真閱讀。

這本書比她之前查閱過的任何相關資料都要詳細得多，作者不僅解釋了大腦封閉術的基本原理，還提供了具體的練習方法和進階技巧。她完全沉浸在閱讀中，甚至沒有注意到有人走到了她身旁。

“大腦封閉術？”