有了謝景明這句話，除了不清楚謝景明實力的江在溪有些莫名，其他兩人都趕得上嚴陣以待了。

溫序言一臉嚴肅：“愛卿何出此言。”

“先是打字習慣，他不打逗号，都是用空格代替，看得人怪累的，再是總喜歡加一些莫名其妙的語氣詞，和之前開貼的那個人基本都對的上，”謝景明琢磨道，“再加上他跟我倆是同一個高中的，ip也是江市……”

“有了。”

謝景明看着屏幕上那個名字，突然頓了一下：“他叫……莫奇正。”

“哎，”溫序言眨眨眼，“有點耳熟了。”

江在溪看得目瞪口呆的：“明哥，你怎麼知道他名字的，連你們是一個高中的都扒出來了，這麼厲害？”

“開盒犯法哎！”

謝景明用一種同情的目光看着江在溪，把天音的實名認證頁面擺在他面前。

“傻孩子，現在是全網實名制的時代。”

大概是沒想到原因如此樸素，江在溪默默閉上了嘴。

謝景明像是回想起了以前的事，情緒有點複雜地問溫序言：“怎麼樣，想起來是誰沒？”

溫序言突然有點不知道怎麼開口了：“記得，那個二班的，之前還是我同桌來着，後來休學了。”

謝景明一點頭：“就那次，跟你表白完被迫休學的？這人真……”

溫序言“啧”了一聲，有點煩躁。

那時候溫序言都還不認識蕭聽柏，十七八歲的少年，大家心思都挺單純，還沒有到現在這個八面玲珑到看到讨厭的人也能笑臉相迎的年齡，隻是本能的不愛跟一個人玩就會躲着對方。

在高一還沒分班的時候，溫序言和莫奇正是同一個班的。

莫奇正家裡困難，總是一副畏畏縮縮的樣子，長長的頭發遮住視線，性格古怪的很，沒人願意跟他玩。

高一的溫序言兩耳不聞窗外事，每天的日常就是跟謝景明逃課上網吧，放學打遊戲，再加上自己特别有創新精神，忙着發展自己翻唱的興趣愛好，學期過去一半，都不知道班上有這麼号人的存在。

而那時候的莫奇正已經隐隐有被校園暴力的趨勢了，沒人跟他玩，大家都默認孤立他。

班主任是個很負責的姑娘，也是第一次帶班，對班裡學生的事非常上心，察覺到莫奇正孤僻的性子之後對他很是照顧，為了避免校園暴力的雛形形成，班主任可謂是煞費苦心。

而她想出來最好的辦法就是把溫序言安排坐在他旁邊。

溫序言這孩子雖然鬧挺，但責任心強，大家都喜歡跟他玩，所以班主任覺得，讓他坐在莫奇正旁邊，應該能帶動大家帶上莫奇正一起玩。

班主任把溫序言叫到辦公室，讓溫序言好好照顧一下同桌，至少不能再讓孤立轉變成暴力。

溫序言本來正義感就強啊，一聽自己同學可能有被校園暴力，當即跟班主任拍拍胸膛保證自己肯定照顧好莫奇正。

他也确實盡職盡責，他人緣好，總是有人給他很多吃的，他也基本都拿出來給莫奇正吃，生怕莫奇正吃不飽。

體育課需要組隊的活動，他和謝景明都自告奮勇和莫奇正組隊，盡量不讓莫奇正落單。

可謂是盡心盡力把莫奇正養成一個人樣。

奈何骨子裡的東西已經爛掉，短短一年做不到把一個已經入了歧途的人拉回來。

莫奇正這個奇葩在最容易挨打的年紀遇上了溫序言最富有正義感的年紀，大概能算上他最幸運的事了。

不然就莫奇正那個性格，能安然度過高中生活都算是祖墳燒高香，得給溫序言磕兩個。

一開始溫序言隻是因為莫奇正有點内向，不愛說話，隻會用眼睛盯着對方，雖然被那視線看得容易起雞皮疙瘩，但他不覺得有什麼。

不愛說話就不愛說話呗，他也樂得清靜。

直到當同桌當着當着，他發現莫奇正這人不說話看起來還像個正常人，一開口簡直是個神經病。

莫奇正會在上課上得好好的時候，突然對老師小聲咒罵，溫序言聽得直皺眉，才聽明白是因為老師看了他一眼，覺得老師看不起他。

他們班的後門是壞的，開門的時候會發出很大的動靜，大家都默認不開後門，他還會在所有人午睡的時候，故意從後門出去，把大家吵醒，等大家抱怨一通重新睡回去的再推開後門進來，再次把大家吵醒。

那可是高中，學業壓力最重的時候，最寶貴的午睡時間，天天被這麼折騰，溫序言都受不了了。

到這裡為止，溫序言都隻是覺得莫奇正性格有點問題，但是沒有到無藥可救的地步，而且他說過幾次之後莫奇正也會改。

再後來有個女生來找他哭訴，說莫奇正好幾次給他遞試卷的時候都會摸她的手，女生對這方面天生敏感，一開始她還以為是不小心的，直到連着幾次都這樣，被惡心的不行。

這類的事情層出不窮。

到這裡溫序言就已經受不了莫奇正了，他很想找班主任要把位置換回去，但出于高中中二時期莫名其妙的英雄主義，想到班主任的囑托，硬生生熬住了。

溫序言好好一個陽光開朗大男孩都要熬崩潰了。

事情轉折點發生在直到高二即将分班的時候。