我不行了，這是真廢神，到底是發明的家長輔導孩子功課啊！！！

江璟楓捏了捏眉心，感覺天要塌下來了，早知道就應該讓昭昭來了，他就不明白2+3為什麼等于一個巴掌，1+1等于一隻鴨子，這是數學題又不是不是猜謎語。

江璟楓一開始的時候信心滿滿地坐在吵吵旁邊，等着吵吵寫作業。

吵吵歪歪扭扭地坐在凳子上，凳子像着火一樣，燙得吵吵坐一會就要換個姿勢，一會趴着，一會把鞋脫了蹲着凳子上，隻有你想不到，沒有吵吵做不到的姿勢，除此之外，吵吵一會說渴了一會說自己餓了，一會又說自己要去廁所，反正一要寫作業，吵吵就有各種除了寫作業要做的事情。

這些還是在江璟楓着旁邊看着的情況，吵吵雖然事多，但還在寫，要是沒人看着，什麼時候才能寫完啊。

吵吵寫完後，江璟楓檢查，江璟楓一開始還天真地想，寫得那麼久應該寫得不錯吧，好家夥，拿起作業本一看，好家夥，前面還好還算工整，越到後面字體越來越大，字體直接突破了字框，一個字霸占四個格。

“papa，你看吵吵寫得好不好，吵吵特意寫的哦，字字在框框裡太難受啦，吵吵就把它們寫出去啦~吵吵超棒得哦~”吵吵拉着凳子到江璟楓旁邊，站上去指着字給江璟楓介紹。

“吵吵真棒，字寫得太大了，吵吵的手累不累啊，下次我們寫得小一點好不好呀。”江璟楓哄着吵吵把字寫得小一點，至少不要超出字框，不然太自由了。

“有一點點，papa吹吹吵吵就不了哦，吵吵也不喜歡一直在框框裡面，吵吵要讓他們自由。”吵吵将小小的手臂伸到江璟楓的嘴邊，撒嬌要吹吹。

江璟楓伸手接過吹了吹張開嘴巴作勢要咬下去:“哪來的小朋友，我要一口吃掉了，啊~”

“哈哈哈，papa，papa，癢癢~”江璟楓親得吵吵得小手癢癢的，吵吵咯咯笑得收回手。

“見識到了我超級無敵江大魔王的厲害了吧，桀桀桀~”江璟楓戲瘾上頭，吵吵寫字大一點很正常，吵吵才三歲，手腕還沒有發育好，還沒有力氣，正常正常，等大一點再練練就好了，現在能把字都記得就好了。江璟楓對吵吵寫字沒有要求，寫完就好。

江璟楓樂呵呵的想着，老師布置了5道加法和5道減法，都是五以内的，子書平時?教吵吵，他們也有教吵吵，吵吵每次都能回答正确，江璟楓對吵吵得算數還是很有信心的。

事實證明江璟楓開心得太早了，你們問得時候，吵吵是會的，可是江璟楓忘記了，他們可沒有教過吵吵書面上的，口頭回答和書面回答對于一個剛學鞋子的小朋友來說，差别還是很大的。

江璟楓滿懷期待地那起吵吵的作業本，隻見2+3等于一個巴掌，是的，一隻巴掌，你沒有看錯，吵吵就是畫了一隻手上去，雖然畫得歪歪扭扭但确實是一個小巴掌

江璟楓陷入了沉默，欲言又止，不敢相信地反複看題目，又翻到封面，确确實實是數學計算題，不是猜謎語，那為什麼原來應該寫5的地方，是一直小手呢？

“吵吵，你能告訴爸爸，你為什麼要畫一個巴掌嗎？是有人欺負你了嗎？”江璟楓小心翼翼地問道，一系列校園霸淩事件在江璟楓的腦海裡閃過，難道吵吵在學校那麼受歡迎都是假象，不是受歡迎，而是受威脅，跟着吵吵身邊是為了防止吵吵向老師家長告狀，放學前都道别，其實是威脅，潛意識台詞是明天還要再見，你要是敢告訴家長，你明天就要完蛋！

江璟楓越想越不對勁，怎麼辦啊吵吵，怎麼受欺負了，他都沒有發現啊，吵吵還那麼小，他要是多關注吵吵是不是就能早點發現了。

吵吵看着江璟楓變來變去的臉，不明白江璟楓說的意思，疑惑道:“沒有人欺負吵吵鴨，他們都超喜歡吵吵哒！papa，尼要對吵吵有信心，吵吵可是喵喵大蝦呢！”吵吵拍了拍江璟楓的肩，真是怪怪的papa，不過沒關系，怪怪的papa，吵吵也喜歡，吵吵和papa天下第一好。

“那吵吵為什麼要畫巴掌，真的不是有人欺負你？”然後你在作業本上暗示求救嗎？後面的畫江璟楓沒說出來。

“不系啊，這個系五，二加三等于五，五系小手手呀~”吵吵張開小小的手和江璟楓的大手貼住，手掌對手掌，然後緊緊握住。

吵吵眉眼彎彎:“papa的手手大大哒，吵吵的手手小小哒，大手牽小手，走路不怕滑~papa等吵吵長大了，吵吵耶會牽papa的手手一起走得哦~”

江璟楓鼻子一酸，心裡軟乎乎的，不是被欺負就好，“好呀，那吵吵要好好吃飯，吃飯多多就能夠長得高高的了。”

“好呀，好呀，吵吵可系大胃王哦~”吵吵兩手叉腰将吃得圓鼓鼓的小肚子向前一頂。

她，江吵吵，超能次哒！

“papa，吵吵寫完了，可以去鍋鍋玩了嗎？”吵吵咕溜溜地轉動着眼睛，想溜的心顯而易見。

江璟楓軟乎乎的心一下子硬了起來，一碼歸一碼，作業問題還是咬解決的。