運動會第二天，俞星璇又拿了一個八百米的第一，圓滿完成自己的項目，回到看台又開始盡職盡責地催促大家寫加油稿。

昨天下午左靈兒的接力跑成績排第七，恰好獎狀隻發到第六名，氣了一晚上。坐在看台上很無聊，看看天瞅瞅地，在作業上寫倆字，真沒意思，左靈兒盯上了身邊低頭認真寫作業的夏靜，拿出指甲鉗，抓過她的手，給她剪指甲。夏靜無奈，但也沒抗拒。

陶書瑾一扭頭就看到這一幕，左靈兒握着夏靜的手剪指甲，她一把摟住夏靜護到自己懷裡，裝作氣呼呼地指責道：“你又搞我們夏夏！”

“沒有。”左靈兒拖長聲音伸冤，“我就給她剪個指甲。”

“那我也想剪。”陶書瑾不滿地說。

左靈兒瞬間開朗，連連點頭應付道：“行行行，排隊排隊，下一個輪到你。”

“我說我也想給夏夏剪！”陶書瑾奪了左靈兒的指甲鉗，嘴角上揚，挑釁地看着她。

“行，你剪。”左靈兒不在意這些，剪指甲無非是在消磨時間嘛，她俯瞰整個操場，想找找看有沒有什麼好玩的。

“加油稿寫了嗎？靈兒，阿瑾？”俞星璇從下面的台階走上來，一層一層地催交加油稿。

“在想了，在想了。”左靈兒随意撕下來一塊紙，胡亂寫了句理科三班加油向前沖之類的話，放到夏靜腿上，語速飛快地說：“靜寶幫我交一下，我去玩啦！”說完就蹦起來跑走了。

“指甲不能剪太短，會疼，還可能發炎。”陶書瑾仔細地幫夏靜修剪好指甲，她的手很大，手指修長，可是摸起來有點糙，指甲倒是粉粉嫩嫩的很漂亮。

“嗯。”夏靜的手終于得到釋放，拿起筆繼續寫作業，隻剩一張卷子就寫完了。

陶書瑾也繼續寫自己的便利貼，寫好後十分滿意，舉起來欣賞了兩眼，最後送給了夏靜。

夏靜看着便利貼上密集的小字，陶書瑾的字很好看，但不是書法的那種好看，而是圓潤的可愛字體，上面寫着：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土裡安詳，一半在風裡飛揚，一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光。非常沉默、非常驕傲。從不依靠、從不尋找。”

她們現在就坐在樹蔭下，一棵粗壯繁茂的榕樹灑落的蔭涼下。做一棵樹，好像真的比做一個人好多了，不用說話，不用管别的樹做什麼，不用想為什麼活着，隻需要汲取陽光雨露就可以了，深沉又自由。

陶書瑾看她盯着便利貼若有所思的樣子，柔聲問道：“夏夏，如果有來生，你想做什麼？”

夏靜看到台階下的礦泉水瓶，“做一滴水。”跑道上彈起的塵土，“做一顆土。”照射在地上的陽光，“做一束陽光。”“做空氣裡的氫分子、氧分子，負離子也可以。”

“不是不是不是。”陶書瑾笑着叫停她，什麼分子離子的，學魔怔了，“要活着的生物。”

活着的生物？夏靜眯了眯眼，看見草坪上有隻黑白相間的鳥震了兩下翅膀，“做一隻會飛的鳥吧。”

“為什麼？想飛哪去？”陶書瑾仰頭看天，一隻鳥也沒看見。

“飛哪裡都可以。”飛到沒有人的地方，沒有其他生物的地方。

夏靜把便利貼收起來，收到衣兜裡怕掉了，還是用手握着放心。

“知道這是誰寫的嗎？”陶書瑾問她。

夏靜搖頭，陶書瑾告訴她：“三毛寫的，知道三毛嗎？”

“不知道。”夏靜又搖頭。

陶書瑾抱着夏靜胳膊，繼續說：“她是一個作家，初中讀過她寫的《撒哈拉的故事》，是講她在撒哈拉沙漠生活的經曆，挺有意思的。”

陶書瑾在腦中回憶書裡的故事，臉上的笑意加深，太好了，又有新故事可以給夏夏講了。講故事的時候，夏夏都聽得特别認真，表情還會随着故事情節變化，講到開心的地方會笑，講到悲傷的地方會皺眉，講到離譜的地方會疑惑，特别可愛！完全想不到她那麼冷淡内向的一個人，居然可以有這麼多表情。陶書瑾很喜歡給她講故事，每次看到她那些變化的小表情就忍不住笑。

下午運動會閉幕式結束後直接放假，左靈兒歡快地跑來挽着夏靜，“耶噢！放假喽！”

陶書瑾感覺有點奇怪，為什麼左靈兒老是喜歡粘着夏夏啊？課間扭着身子在夏夏桌子上玩，在宿舍經常半躺在夏夏床上，放假了也要跟夏夏一起出校門？剛開學那陣，夏夏還隻會對左靈兒笑，她們倆到底有多親密啊？

陶書瑾情緒不太高，走出校門，看見自家的車，猛然想到媽媽今天要親自來接她，瞬間變得開心起來。她背着書包一晃一晃地跑向車子，下車迎接她的卻不是媽媽，是司機。

“阿叔？我媽呢？”陶書瑾有一種預感，又被騙了。

阿叔笑着哄道：“蘇總臨時有急事出差了，我來接你回家好不好呀？”

“哦。”陶書瑾習慣了這種失落，已經發不起脾氣來了，她早該猜到的不是嗎？雖然難過，但更多的是無奈，她長大了，能理解媽媽事業繁忙。

假期給夏靜發消息是永遠得不到回複的，她家長管她也太嚴格了吧，手機一刻都不給玩？陶書瑾手指胡亂地在手機屏幕上滑動消息列表，最後點開了閨蜜的聊天框，飛速打字吐槽這周的作業又留那麼多！

周日下午返校，進班就能收獲一群奮筆疾書的人頭，說話聲、翻書聲、寫字聲、腳步聲，混雜在一起，吵吵囔囔的。

左靈兒坐在夏靜的位置上，跟陶書瑾湊在一起補作業。夏靜走了過來，左靈兒拿起作業讓位，“你先寫，寫完給我。”