一河縣不算大，就像一個被封裝的盒子，空間不大，人們的思想觀念也隻在這一個盒子裡曠蕩。

不像大城市裡的開放包容，在這裡，人與人之間的關系總是比表面看起來更加緊密的，仿佛一張交織的大網，隻要有一顆石子落入湖面，瞬間就會泛起層層漣漪。

一個人知道了，很快每一個角落都會知道。

何璟深知這一點，所以她從來沒有任何出櫃的打算。

除了李秋瑩，何璟一直隐瞞着所有人。最重要的是，方容。

盡管和江知的相處中她不知不覺放下戒心，但是那天晚上的發問還是讓她遲疑了。她依然不信任這個鄰家的妹妹，或者說沒那麼信任。

這一問反倒讓她重新拉起警戒線，那是江知還不被允許進入的地帶。

至少言語上她要謹慎起來。

何璟一心都關注在自己的反應。

江知回家後也開始複盤，無論何璟有沒有承認，自己今天晚上問的确實莽撞了，她扪心自問，換做自己被冷不丁的試探也會一下子縮回去。

這又不是在青州，江知給自己找借口。

實際上江知清楚，何璟是一個心理防線很高的人。

江知搬了椅子在頂樓半躺着吹風，這幾天氣溫陡然升高，隻有晚上會有清涼的體感。

好像夏天真的要到了，一個連心都會跟着炙熱的季節。

王芸打來電話，還是上次和江知說要她去育才小學教少兒美術的事。

江知考慮過後答應了。她已經準備好去找找新的方向了。

小學已經是一個很遙遠的時期了，江知再次踏入小學的校園總還是新奇的。她對一河的這所小學沒什麼印象，但是并不影響它曆史悠久，何璟和楊陽都在這裡讀過書。

面試通過後，孩子們是在周一和江知相見的，她負責一二年級的美術課。起初，江知的内心滿是忐忑。可當她真正走進教室，小孩子們用那奶聲奶氣的語調說着一些她根本聽不太清的話語，他們就像不知疲倦的永動機，渾身洋溢着無盡的活力。這樣一群小孩，又有什麼可害怕的呢？

心理的建設完成，江知開始投入到課堂裡，她喜歡和小孩子們說話，即便他們根本說不利索，江知還是耐心的等他們磕磕巴巴的說完。

她從不在專業知識上花費太多口舌，孩子們是天生的藝術家，她隻需要帶着他們去嘗試，她的課堂氛圍極好，好像孩子們天生就願意親近她。

小孩子表達愛意的方式很直白，江知總能在他們嘴裡聽到人類最直接的感受，不經意就會觸動她的某一根弦。

在孩子們嘴裡，多了一位漂亮的江老師，江老師會魔法。

江老師今天連着上了四節課，現在已經徹底笑不動了。

王芸揉揉她的臉：“你也有沒電的時候。”

正是下班的時間，大部分學生已經回家，王芸和江知也正往回走，江知把臉繼續湊過去：“哎對對，就這樣揉。”

天知道她為了一直保持笑意臉上的肌肉都快定型了。

王芸又上手捏了捏，拍兩巴掌松開手：“好了，回去休息休息就行了，一周就這一天課多。”

江知嘟起嘴，努力活動着自己酸痛的臉部肌肉：“當老師可真不是人幹的活兒。”

“你幹的不挺好的嗎，上周主任還誇你的公開課來着。”

江知略一思襯換了個詞：“哄孩子不是人幹的活兒。”

正說話間，一個奶呼呼的聲音逐漸靠近，小女孩拉着媽媽的手，脆生生的打招呼：“江老師好，王老師好。”

江知迅速挂上燦爛的笑臉：“小樂好，媽媽來接你了呀，路上注意安全哦。”