差不多回答了幾個問題後，鈴聲就開始響起了。第一節課是生物課，生物王老師很快的就來到了班級，同學們都各自的拿了自己的生物書，班長叫起立，同學們就都站了起來，說：老師好。王老師就說道：同學們好，都做下吧。讓我們翻開生物書第22頁第二章第一節群落的結構，群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫做生物群落，簡稱群落。那同學們，有誰知道一片樹葉算不算是群落。講台底下的同學們都在熱烈讨論的算不算是群落。有的人說算，有的人說不算。王老師就叫靠近講台的薛凱，說：這位同學，你覺得一片樹葉算不算是群落呢？你贊同哪邊的想法呢？我覺得一片樹葉隻是植物的一個部分，它不是一個種群（種群是指在一定時間内占據一定空間的同種生物的所有個體），更不是多個種群的集合。所以，一片樹葉不算是群落。

王老師聽到薛凱的答案後，就對同學們說：薛凱同學回答的不錯，正确的答案就是不算是群落。講完這個知識點後，他把PPT都放了出來，緊接着講了下一個知識點，在講的。王老師講的很沉浸，所以一節課的時間很快就過去了，下課後，他還覺得時間不夠，還想繼續講，但當他看到同學們的臉上都充滿着困倦。他就說：同學們下課吧。

同學們聽到可以下課的消息後，心想：終于下課了。然後每個人都沖向了食堂買了一些吃的，吃的好歡喜。羅老師去一班找了陳綏，叫他去辦公室一趟。陳綏突然被老師叫去辦公室，還是有些疑惑，還是跟着羅老師一起進了辦公室。他走進辦公室，來到了羅老師辦公的位置。羅老師就說：陳綏，你最近英語成績錯了好多，我看了一些你其他科的成績都很好，就英語有些差。老師想讓你和4班的周晝同學一起學習，讓她輔導你英語，你也可以輔導她數學。陳綏想了一下，就說：老師，周晝這個人我都沒有見過怎麼知道哪個是她？羅老師這時就說：你課間操來辦公室，你就可以知道了。

到了課間操，周晝這邊的班也下課了，她的同桌約她一起去小賣部買吃的，她就和同桌一起去了。但在去小賣部的路上，羅老師叫住了她，叫她去辦公室一趟。她的同桌感覺到很可惜，就說：周晝，你放心去吧，我去班裡找顧繁，和她一起去就行。

周晝聽到後，就很坦然的跟在羅老師的後面，一起去了辦公室。她走進了辦公室就開始有些緊張，不知道老師叫她來是因為什麼事。羅老師似乎能穿透她，看出了她的緊張，就連忙說：别緊張，這次叫你來呢，是想讓你幫忙輔導陳綏的英語。他其他科都挺好的，就英語有些拖後腿。你們倆還可以互相輔導。你要是同意的話，我就叫人把1班的陳綏給叫過來，你們可以先交流一下。如果感到不妥的話，随時可以結束。周晝聽到羅老師的話，考慮了一下，就說：老師，我同意，但還得看陳同學的意見才行。羅老師聽見周晝同意後，就說：“你同意就行，陳綏同學那邊我已經問過了，他說可以。