但他的緊張和局促總是藏得很好，就不會人發現，也沒有人幫忙。

可是現在不一樣。

他發現虞雙在鏡頭前依舊自在，好像不會有什麼事情能讓他慌張失措。他那種遊刃有餘的态度很容易感染身邊的人，被他cue到的時候唐熹不會僵硬也不會無措，唐熹對他幾乎産生了一種盲目的信任——虞雙不會讓他不知所措。

像蝸牛伸出觸角那樣，慢慢的，他也開始敢于表露真實的自我。

“那要不然，你不要彈了？”唐熹歪了歪頭說，“因為我會吃醋。”

虞雙哈哈哈笑起來。

他知道唐熹讓他不要彈的真正原因是：他隻告訴唐熹自己會彈吉他，卻沒有說過自己彈得好不好。

要是不如方叙，那會很丢臉。

方叙彈得怎麼樣他确實不清楚，他也不在乎。他一開始就沒有說過自己吉他彈得比方叙好——關鍵在于“打動唐熹”。能夠打動唐熹的不一定是技巧，也有可能是歌曲本身，或者他這個人。

虞雙心想：唉，帥的人總是無所畏懼的。

他道：“醋什麼？我整個人都是你的。”

唐熹眯起眼睛。

虞雙的話讓他覺得滿足，縱使他知道這隻是鏡頭前的場面話。虞雙的潛意思是讓他不必擔憂，想明白這一點唐熹這才點頭，“你說得對。”

他說：“你彈吧。”

虞雙左右看看，沒找着凳子，索性一屁股坐在放東西的桌上。他擡手一撥，前奏一出來唐熹就知道他要彈什麼——自己唱過的歌，電影插曲《咖啡廳》。

唐熹一愣，表情突然變得有些怪異。

這首歌節奏比較慢，又是情歌，虞雙的聲音低沉而好聽，很适合唱這種深情的歌曲，會給人一種将故事娓娓道來的浪漫感。

唐熹不知道他是不是真的私下練習過，反正調子沒錯，音也準，吉他彈得……也很好聽。

要問是虞雙吉他彈得好還是方叙吉他彈得好，唐熹想，自己可能給不了正确答案。

因為他自己心裡知道，自己已經把一顆心全偏到虞雙身上了，根本沒辦法進行比較。

他在心裡默默念了一遍眼前人的名字。

虞雙。

【好聽！！！！】

【我的媽，虞雙，你出道吧！！】

【哥哥出道吧嗚嗚嗚】

【真的有那種校草在唱歌的感覺】

【對，就給人一種很随性且帥氣的大學校草的感覺！】

【我朋友都大的，她說虞雙大一的時候被騙到校樂隊當主唱兼吉他手hhhh，校慶表演結束一下台就跑了】

【被騙了還乖乖表演也太可愛了吧？！！！】

【救命，這兩人真的絕配啊TVT】

【MD以後誰說YS配不上TX或者TX配不上YS，老子第一個撕了他！】

一曲結束，周圍圍着的孩子和工作人員們紛紛鼓起掌，虞雙在掌聲中擡眼看唐熹，發現唐熹看自己的視線很專注很專注，專注得像是……整個世界就剩下他們兩人了一樣。

這目光幾乎讓他心顫。

演員的眼神戲真是不能小看。虞雙心道扛不住，隻能轉移目标去看方叙，都做好方叙怒視自己的準備了，一看卻發現方叙的表情反常，與其說無能狂怒，不如說像氣惱與嘲諷雜糅在一起，讓虞雙看了就不舒服。

這什麼表情？

虞雙把吉他放回原來的位置，心道：這一個兩個的，都怎麼回事？

曲喵喵鼓掌鼓得啪啪響：“雙哥，YYDS！！！”

趙星哲也說：“很不錯。”

訾泠皮了一回，說：“我有點想聽你拉二胡了！”

“有機會的話，”他也跟着拍拍手，“不過現在是小朋友們的時間啦。”

節目組要求虞雙他們先把桌上的東西分發給小朋友們，再聽學校推出來的“學生小代表”發表一下感謝小作文，然後在小孩子們做遊戲的時候适當參與一下——比如賣賣笑啦鼓鼓掌啦聊聊天，反正要看起來很開心就對了。

桌上東西分完的時候，虞雙聽到唐熹說：“虞雙。等會兒……有空了，我有件事情想和你說。”

虞雙察覺他不太高興：“我唱得很難聽？”

唐熹猶豫了一下，搖搖頭。

虞雙：“……”

他猶豫了。

他猶豫了！

虞雙驚疑不定地想：難不成我跑調了？不可能吧，我就一陣子沒彈吉他，退步成這樣？

這河狸嗎？

一遇上想不通的事情小虞同志就要走神，小代表站在木頭搭的小高台上發言的時候，虞雙滿腦子都是《咖啡廳》的調子，硬是挑不出一個錯誤的地方。