“抱歉，您還會些什麼？我們可以商量一下教學内容。”卡莫琪娜一掃剛才不耐煩的樣子，正襟危坐。

“我還會一些簡筆畫，簡單的折紙，編故事，還有……”i一一列舉。

“還有？”

“哈哈哈，打掃衛生。”i幹巴巴地笑起來。

卡莫琪娜一邊聽一邊點頭，最後說：“作畫材料我去想辦法，你先給孩子們講故事，教他們折紙。”

“好的。”i乖巧地回複。

“對了……”

房間門被突然打開，米娅來了。

“抱歉，家裡有事耽誤了一會兒，你們已經聊好了嗎。”米娅急忙進來站在一旁。

卡莫琪娜又開始敲桌子，“給她安排了折紙和講故事。”

“哎？可是我聽孩子們說她會教詩，為什麼不加上這個？”

“米娅。”卡莫琪娜看着明知故問的人，眉頭緊皺，讓一旁的i先走，“你先去上課，講台裡有廢課本，每個人一張就行了。”

i見形勢不妙，自覺把椅子讓給米娅，溜到教室。

路上，她想着怎樣才能消解孩子們對她的敵意，于是反複練習自我介紹。

當她出現在門口時，熱鬧的教室立馬安靜下來，一個兩個緊緊盯着她。

i目不斜視走向講台，宣告他們隻能和這個讨厭的老師上課了，“卡莫琪娜老師有事，這節課由我來上，我來教大家折紙。”

出乎意料的是，孩子們沒有苦眉愁臉，反而尖叫歡呼起來。

在他們的催促下，i從講台裡找到半本舊書，給每個孩子撕了一張。

“咳咳，我先教大家折‘紙飛機’，首先先将不平整的紙裁齊……”

這群孩子倒是和剛才判若兩人，一臉認真樣兒，i在心裡暗爽。

“把短的兩條邊對齊，然後打開……”i舉起自己那張紙讓孩子們看見那條折痕，“然後把紙的兩個頂角分别向折痕對折，形成一個類似箭頭的形狀，像這樣……”

下面的小孩們眼睛瞪得大大的，小手飛快翻折，一邊看她一邊低頭跟着學，先學會的湊過去幫還沒完成的。

“接着将折好頂角的紙對折，使兩側對齊…………最後，調整一下，就可以飛了！”

先折好的小孩兒迫不及待地把它往天上扔，掉了就離開座位去撿，一些孩子趁着混亂和朋友講話，教室裡一時亂作一團。

“哎哎，大家小聲一點。”i一邊指揮孩子們不要再扔，一邊叫講話的閉嘴。

她走到門口悄悄望了一眼校長室，然後招手讓孩子們到更寬闊的院子裡玩。

i站在孩子面前發号施令：“就在這兒扔着玩，一會兒就回去，注意不要扔丢，每個人隻有一張紙，下次上課還要用。”

等她說完，一群人迫不及待散開，嬉笑着在院子裡跑跳。i找了個台階坐下，在一旁照看他們。

等大家玩得氣喘籲籲，i就把他們趕進教室，讓他們自己休息。

她在講台上百無聊賴地擺弄手裡的紙飛機，猜測他們讨厭文學的原因。

“老師，下一節課還是你上嗎？”離她最近的小女孩小聲地問，看起來是被其他人撺掇來的，樣子膽怯極了。

“什麼時候下課？如果卡莫琪娜老師還沒有來，我就繼續上。”i随口敷衍着。

不料另一個小女孩的眼睛立馬亮了起來，“下課時間是老師說了算，我們可以現在下課嗎？”

i瞬間被一雙雙水汪汪的眼睛盯着有些不适應，她幹咳幾聲，想了個辦法。

“這樣吧，我問你們幾個問題，隻要誠實回答完就可以下課。”

“快問！”大家一時激動起來。

“你們讨厭故事嗎？”

“我們最喜歡聽米娅老師講故事了！”

“故事不是文學嗎？”

下面瞬間鴉雀無聲，一個兩個好像呆住了，有些不知所措。

最初反對i的那個小男孩打破了寂靜：“破壞我們家園的才是文學！它讓那麼多人丢下我們，丢下家人！”

i一時沒能把“文學”和“破壞家園”聯系在一起，所幸孩子們沒再一次批判她。

“好吧，我懂了，那我們下節課就講故事，大家先休息。”i宣布完消息就趴在講台上，看着一群人在教室裡外活動。

時間一分一秒過去了，i感覺胸口很悶，也許是因為克蘭蒂爾并不像她認為的那樣好，亦或許是當老師沒有她想得那樣容易。

好在等孩子們都坐回座位，讓她講故事時，卡莫琪娜及時出現了。在歎息聲裡，幾個小孩被抽起來回答問題，i站在一邊暗自竊喜，欣賞他們害怕的神情。

整天就在卡莫琪娜、米娅和i三個人輪流上課中度過，卡莫琪娜教算數和舞蹈，米娅教唱歌，i暫時教折紙和講故事。

順帶一提，午飯和晚飯是米娅做的，這還是i無聊逛到廚房望見的。雖然食物清淡，但不再有着納傑日達那股揮之不去的腥味。

還算不錯。