小談同學的話給荀老師那顆堅韌又柔軟的心靈造成了極大沖擊，直到小課堂結束、學生有序退場時荀老師方才回過神，“阿笙尚且年幼，況眼下正是建功立業之際，娶妻之事不急……阿笙，阿笙？”

荀老師的呼喚聲在空中盤旋一圈，未能成功傳至小談同學的耳中——這小破孩兒甫一到放學時間就麻溜收拾書包振翅飛走啦！

談姓小鳥在谯縣兜兜轉轉，最後選擇在城外軍營處降落。

轅門守衛挺直腰闆向她行禮，“将軍！”

談道笙點頭示意，很有将軍氣派地負手在軍營裡四處巡視。

這是一座裝滿三千士兵的大營，建制比之她那百人軍團要早很多，軍容軍貌卻遠不如百人軍團，勉強能與盜賊相提并論吧。

但她在從上任将軍處接手這爛攤子前便做好心理準備，因此還不算太過震驚。

攤子已經爛到不能再爛，改善是不能改善的，搶救也是沒法搶救的，隻能忍痛下一劑猛藥，通通推翻重來，假裝這三千個大兄弟都是剛招進來的新兵蛋子。

——小談将軍表示，這樣想确實好受多了。

登記造冊、分配兵種、安排營帳、熟悉同袍、設立精品小課堂之“如何正确分辨左右”、設立精品小課堂之“如何提高自我管理意識”、設立精品小課堂之“如何正确使用環首刀”……總之，百人軍團所擁有過的，三千位大兄弟也一定要有，還得是至少兩倍的量！

而除此之外，三千名大兄弟還須得進行額外的培訓之“如何在痛戳敵人要害的同時保護好自己的命門？”

——正如談道笙所說，這世上仍有許多未能分得盔甲的兵士，眼前這三千名大兄弟便是如此，因此這項培訓是很有必要的。

在戰場上英勇殺敵固然重要，保住自己性命一事亦非同小可。

或許有的将軍秉承着譬如“一換一不算虧，一換二絕對賺”、“人沒了可以再招再練，打輸了就什麼都沒了”的想法，會命令手下兵士們将“殺敵”放在“保命”之前。

這想法究竟對否暫且不議，反正談道笙是不願見到“殺敵一千自損八百”的場面。

——畢竟練兵可不是上下嘴皮子一碰就能練好的。

一根幼苗長成參天大樹需要汲取多少養分，一個小兵從談将軍帳下順利畢業就需要汲取多少養分。

養分包括但不限于整個豫州所有納稅人的金錢供養、州牧常常撥冗莅臨軍營進行視察慰問的精神支持、特聘教官談老師三方趕場連軸轉所消耗的精氣，以及士兵們自己付出的心血等等。

因此談道笙命令手下兵士們将“殺敵”與“保命”放在同等地位。

魚和熊掌不可兼得乎？

渺兮茫兮，然非不可求也。

談教官手持木刀立于演武場中央，“凡殺敵者，講究‘快、準、狠’三字；而能殺敵且全身而退者，則須在此之外另做到‘穩、靜、靈’三字，即手穩、心靜、身靈也。”

“誰願上來與我一試？”

“我來！”

一高壯威武的小軍官撐臂跳上演武場，他扭扭脖子，轉轉手腕，俨然一副來者不善的模樣。

這軍官姓郭，樣貌亦有些熟悉，談道笙打量他片刻，“你身手如何？”

郭軍官揚眉高喝：“将軍一試便知！”

說完，不待談道笙回話，他便提劍砍了過來！

招式淩厲，劍氣凜然，确實有兩下子。

談道笙不躲不避，郭軍官便覺得自己受到輕視，他調轉劍身，泛着冷光的劍尖直抵談道笙的眉心——這哪是軍中比武該有的架勢？