又瞪嶽曉明一眼：哪哪都有你！啥啥都有理！

滾刀肉！常有理！

心裡狠狠給他戴了高帽子，直等踏幾腳，嘴上卻不敢戀戰。萬一張劍正回來，更難收場。也為自己被沒頭腦的韓敬權帶亂節奏而生氣。

但是，我又能想到什麼辦法解決呢？找毛副校長和吳主任，不僅解決不了問題還惹一身騷。直接找老大。

何校一聽，果然一錘定音：

“年級工作這樣做怎麼能行？陳老師住院一星期，回來還要把晚上的值班補回來，什麼時候定的規矩？我怎麼不知道？住院已經扣了工資，不用補工作量；如果是調休，自己調自己補，性質不一樣。”

“誰有意見讓他來找我。多值一個班就受了天大委曲，那代課的老師更辛苦，用橋子擡着去？什麼風氣。”

李紅英心情舒暢。再去找毛副校長和吳主任，明确具體操作。

十幾分鐘後毛副校長在學校工作平台上發布最新請假制度：凡生病住院、有醫院證明的病假或三天以上事假，早、晚自習由年級安排；自己調休或事假不超過兩天的，早、晚自習自己調換，年級不負責安排。

“陳老師你真是行，住個院都能為學校完善工作制度。”嶽曉明啧啧稱奇。

陳芷汀剛剛動了氣，又喝了幾口涼水，胃裡不舒服，隻能坐回去，喝杯熱水，調整好了再走。

嶽曉明也不急着下班，繼續侃侃而談：“真是奇怪的，教 育發展幾十年了，上課時間全國都不能統一，誰都能随意改變。早讀已經提前五十分鐘了，上課時間更是橡皮泥，想怎麼捏就怎麼捏，社會實踐隻是填到表上，周末随時可以要求學生回校考試……這是教 育嘛？如果連這點基本常識都定不下來，我表示嚴重的懷疑！”

“怪哉！怪哉！”嶽曉明搖頭晃腦感歎完，又開始噼哩叭啦敲擊鍵盤。

初三的早讀已經提前到能上一節課還有餘，初二初一均提前了二十分鐘；一節課的時間一直是45分鐘，近年來有學校改為40分鐘，提前早讀、延後放學，把上午的課由4節改為5節，下午的課由3節改為4節；還有學校把一節課的時間延長到50分鐘，同樣是通過提前早讀和延遲放學擠出時間；至于考試，有的學校直接安排到周日進行，不來考試就是零分……如此常态，老師們見慣不怪，家長們不明就裡，學生們迷迷糊糊，大家都安之若素。

陳芷汀懶得回應。既然不用補回晚修值班，回家吧。走之前想打電話給梁進發媽媽，問問他的情況怎麼樣了。她還惦記着梁進發在校門口的突然爆發，看看手機，又想到裘江關機的事，擡頭又看到韓敬權老師面色陰沉地進來，把打電話的事懶懶地放下了。

十四五歲的男孩，正是青春期，偶爾失控一下很正常。

可是裘江呢？近四十的成年男人，手機動不動就關機，正常嗎？

嶽曉明知道韓敬權的事由，不嫌事大地拍拍她說：“我去建議老韓把晚修讓給徐老師，他願意幫老師值班，多收幾塊錢貼補家用。”又搖搖頭否決了，“不行。有老師提意見，說徐老師的晚修費太高了，不應該，也不想想人家一個晚上一個晚上辛苦值來的，然後有老師建議徐老師值班時簽原本值班的老師名，事後從老師那拿辛苦費，然後有老師……”

陳芷汀翻他一眼，不想聽了。然後有老師一直拖欠，有意或者無意，忘了。為三十塊錢的事，徐老師不好追着要。幾個遺忘的老師中，就有一個韓敬權。

把這一天發生的事捊一捊，陳芷汀有種不真實的感覺。瑣瑣碎碎發生了那麼多事，一件接一件，件件不叫事，讓她懷疑自己住院的事是虛拟的，或是非常遙遠的過去了。

回家路上，陳芷汀沉浸在漫無邊際的思緒中，把車開得很慢。看着棕黃的樹葉旋轉着慢慢飄落，将夏日單調乏味的馬路渲染出一派秋意，囿于校園的雙眼終于跳脫出來。她用力呼出幾口氣，挺直肩頸，看向西邊。

城市盡頭的夕陽依然是孤身，沒有一片雲彩烘托，青灰的天幕襯着圓圓的橙紅，是一個落單的形象。穿梭如龍的車流和行人，一格一格參差錯落的樓群，接住了緩緩下沉的落日，給它的孤獨添上一絲人間的氣息。

陳芷汀有無限感慨湧上心頭，又抓不住思緒的來源和去處，隻有一聲歎息，與孤單的落日做了呼應。