織雪亞花梨确實聽得挺認真的，也不是天生愛好學習，就是喜歡追番。

是的，追番。這種咒術理論小課堂，對他們這些追番人來說，不就是在看官方設定集嗎？還是沉浸式的體驗。

上起課來，我昏昏欲睡，隻想摸魚玩手機。追起番來，我津津有味，甚至還想掏出筆記本來記一記。

夏油傑對自家女兒積極的學習态度非常滿意，同時對兩個同期的消極态度感到不滿。

“你們應該給後輩做好榜樣才對。”他對兩位同期說道。

五條悟、家入硝子：“……”

得，家入硝子放下手，說出了自己的診斷：“父愛上腦，沒救了。”

夏油傑：“……”

在邊上滴溜着眼看的織雪亞花梨差點沒忍住笑。

她還好奇剛剛課堂上這三個人怎麼這麼安分，和她想象中三個人在下面各種小動作的情形毫不沾邊，感情是因為這個。

織雪亞花梨樂得不行。

事實證明，咒術高專确實是個學校，還是真的在教東西的，不是隻有猩猩打架。

一些關于咒術的常識、術式的運用、咒術界的曆史、一些常見咒靈的戰鬥方式及弱點介紹，還有一些知名術式的科普，從五條家的無下限、禅院家的十種影法術，到一些比較常見的術式。

甚至還有民俗傳說可以聽，據說是因為很多咒靈都是誕生于人們對這些古老傳說的恐懼或敬畏，所以多了解這方面的知識可以讓咒術師們在遇到這類咒靈的時候能夠迅速對這一類咒靈的類型、戰鬥方式和可能的弱點得出判斷。

這些東西對于織雪亞花梨來說，那就是純純的素材啊！所以她每節課都聽得認真極了。

但五條悟和家入硝子就有些樂不出來了。

這和他們想的不太一樣。

夏油傑本着不能讓他們帶壞孩子的想法，一直在盯着他們上課認真聽講，給五條悟和家入硝子的感覺就是──說好的一起插科打诨，結果你中途背叛了組織。

于是五條悟和家入硝子開始不希望織雪亞花梨來和他們一起上課了。

這是織雪亞花梨上不上課的問題嗎？這是一個娃上課，三個人陪讀啊！

五條悟開始試圖賄賂織雪亞花梨：“小梨花，我請你吃好吃的，你能不能别來上課了。”

織雪亞花梨：“……”

誰要你的吃的了？

她扭頭就去跟夏油傑揭發了五條悟：“爸爸，他讓我不要來上課了。”

夏油傑：？

誰在帶壞我女兒？

五條悟：？

不是，怎麼還興告家長的？

最後五條悟還是沒能阻止織雪亞花梨來追設定、啊不，是來上課。

夜蛾正道對小孩認真的學習态度十分感動，他已經好久沒有遇到過這麼認真刻苦的學生了，上課激情都高了不少。

下了課，到了飯點，夏油傑還要考慮織雪亞花梨的飲食問題。

以前就他、五條悟還有家入硝子三個人，随便吃吃就過了，但是現在不一樣了，他得考慮孩子吃得營養不營養。什麼水果、牛奶要有，還得葷素搭配。

哦對了，還得考慮一下織雪亞花梨的個人喜好。

到了晚上，把織雪亞花梨送回屋了，他自己回到寝室後還在擔心回了屋的織雪亞花梨一個人能不能照顧好自己，會不會覺得無聊，晚上天黑會不會害怕，到點了有沒有乖乖去睡覺啥的。

思緒想得多了以後，夏油傑不禁搖了搖頭，無奈地心想自己想那麼多幹啥，真把自己當成爸爸了嗎？

嗯……可能是人在晚上就是容易多想吧。

不過這麼說起來……夜深了，亞花梨會不會想爸爸？

當然，夏油傑指的是織雪亞花梨真正的那個爸爸，不是他這個半路爸爸。

然後又開始擔心，亞花梨要是回到原先的時間線了要怎麼辦？會不會很難過的？她前面說自己要去找悟幫忙打壞人，是被人欺負了嗎？悟的那個性格，就算當了老師可能也沉穩不起來吧？真的能把亞花梨照顧好嗎？

然後想着想着，夏油傑大半夜的開始質疑起自己來──交什麼朋友不好，為什麼要交五條悟這種不靠譜的？死了都隻能把孩子托付給這種家夥。

隔壁的五條悟：“阿嚏！阿嚏！”

他揉了揉鼻子：“可惡，老子感冒了？”