他必須得想個辦法。

思來想去，對楚忘殊這樣一個“回避型”人格，唯一的解決方法好像隻有讓她認為他喜歡的人不是她，這樣她才能安心地将他劃入朋友範圍裡，不會對他避而不見。

所以，有了今天的這場談話。

效果似乎還不錯，至少讓她不再刻意躲着自己。

周一，天氣陰沉沉的，冷風呼呼地吹，不時卷下幾片枯黃的樹葉。

教室内，緊閉着的窗戶和門，庇佑出一個平靜的環境。

此時距離上課還有五分鐘，教室裡人幾乎坐滿了，正嘻嘻哈哈地說笑着。

隻有最後一排的祝嶼白心裡波濤洶湧，眼睛盯着旁邊仍然空着的座位。

她不來了嗎？

她還是要躲着他嗎？

上課鈴響起，前門的尹老師踩着點到。

祝嶼白望着身邊仍然空着的座位，垂下的碎發遮住他的眼睛，讓人看不清他在想什麼。

他剛移開目光，忽然有個人影貓着腰拉椅子，随後趕忙坐下。

是楚忘殊。

她額頭上冒了層細密的汗水，在這樣的天氣也是罕見。

“咳咳，不好意思我睡過頭了。”楚忘殊見他盯着她，不好意思地解釋道。

祝嶼白簡單應了聲，随後側過頭，在她看不到的地方嘴角勾了勾。

他想起在這節課上的第一次見面，好像也是如此。

隻是那一次陽光大好，而這會兒陰雲密布，但不妨礙他嘴角上揚的沖動。

他本想專心地看黑闆，讓視線不要總是瞟向楚忘殊的地方。

但今天他的自制力又薄弱了很多，總是無法控制，頻頻向她投去視線，然後又馬上移開，生怕被她發現。

可他想多了。

楚忘殊的眼睛一直黏在PPT上，半點眼神都沒分給外界事物，似乎整個世界裡其他都不存在，隻剩下她和屏的知識。

祝嶼白很驚奇，頭一次兩人身份對調——楚忘殊專心聽課，而他在寫紙條。

寫完後，他放在桌上推過去，戳了戳她的胳膊。

楚忘殊低頭，瞪圓的眼睛同樣盛滿驚奇——祝嶼白上課居然也開始開小差？

她看向字條，上面用祝嶼白标志性的字迹寫着：你為什麼這麼專心聽課？

楚忘殊：“……”

她無語地看了他一眼。

她不專心聽課他寫字條來提醒很正常，但她專心聽課他寫了幹什麼？

難道她“壞學生”的形象就那麼深入人心，稍微認真點都要被他當作怪物研究？

好氣，但還是要保持理智，現在還在上課。

她言簡意赅地寫下解釋：學習，幫你。

寫完後按照他推過來的路線推回去。

祝嶼白看到答案，先是一愣，随後恍然大悟。

其實他很想告訴她，如果她想幫他，不需要專心聽課，她隻要坐在他身邊就好。

但他什麼也沒說，怕吓着她。

尹老師在講台上慷慨激昂地講着，楚忘殊專心緻志地聽着，不時低頭做筆記，或是拿起手機拍PPT的重點内容。

倒是祝嶼白，隻顧着注意她的動靜，課都沒怎麼聽。

牆上的鐘表轉了好幾圈，離下課還有十分鐘，尹老師開始布置這周的作業。

“這周的作業很簡單。”他拍拍手，笑着說，“你們合夥做個平行人生計劃就好。”

這話一出，底下人立馬開始叽叽喳喳地讨論。

每次老師布置作業都這樣，不管是什麼作業，難或不難，反正都要先引起一陣轟轟烈烈的讨論再說。

“老師，平行人生計劃是什麼？”

“難道讓我們寫小說，寫平行世界裡的我們是什麼樣的？”

……

尹老師推了推眼睛，哭笑不得，“哎哎哎，老師知道你們這群孩子想象力豐富，但這會兒不要豐富過頭了，沒那麼多事。”

“這個平行人生計劃呢，就是要你和你的搭檔，兩人一起制定出一個24小時的行程，行程裡面需要包含對方的興趣，比如你上午的時間按照一位同學平時最喜歡做的方式度過，下午又換人，按另一個人喜歡的方式度過，但記住啊，兩人要一起，不要各做各的。”

尹老師解釋完，底下人恍然大悟，邊拖腔帶調、恨不得一個音拐八百個彎地說着“哦哦”，邊點頭。

“好了，現在還有點時間，你可以開始讨論，或者下課讨論也行。作業還是老規矩，隻要在下周一上課前發到助教的郵箱就行。”

尹老師說完，踱步到講台上喝了口茶，眼神不時落在下面的學生身上。

楚忘殊碰了碰祝嶼白，喊他：“哎，你平時都是怎麼打發時間的？”

“你真想聽？”

“想。”

祝嶼白低下頭，一臉神秘兮兮，而後輕聲在她耳邊道：“你猜。”

楚忘殊：“……”

到底誰在訛傳這貨高冷的！明明就是個幼稚鬼！

“不會都在圖書館吧？”