夫子提問，率先被叫起來的就是大皇子，其他的皇子則挨個穿插提問，還不止提問一次。

避免提問後就可以放松思考的僥幸心理。

曲渡邊聽了一下，方太傅主要針對的是三個年齡較大的皇子進行提問。

提問的内容較雜，大部分是《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》這四書裡面的，提問難度根據每個皇子的學識專門制定，偏重孔孟之道。

最小的六皇子四歲，他是三歲半進的學堂，如今不過讀了半年書。

現在主要是跟着哥哥們耳濡目染，識字啟蒙。所以方太傅也就隻問了他一些三字經的内容，類似于說上句答下句。

看來曆史上雖然沒有大周這個朝代，但和華夏曆代王朝的文化背景卻十分相似。

最後被打了手闆的是大皇子和四皇子。

大皇子是因為身邊的伴讀悄悄給他提示被發現了，四皇子卻是因為在太傅提問的時候哈欠連天，一副快睡過去的模樣。

挨完打，大皇子惡狠狠地瞪了眼伴讀，伴讀臉色一白，手指不自覺攪着袖子。

四皇子則沒事兒人一樣，揉揉眼坐下。

方太傅這才開始正式上課。

即便是教導兩撥進度完全不同的皇子，他也顯得遊刃有餘。

先是分發了年長皇子們的單題考卷，便領着年幼皇子們讀《三字經》、《千字文》，讀到三分之一處就停了下來，開始倒回去講一些字詞的意思。

這位方太傅講課的時候，喜歡在學堂中轉來轉去，偶爾才在這張桌子後面的椅子上坐下，曲渡邊發現小老頭鞋子邊緣縫了一塊和鞋子同色的補丁。

他聽得十分認真，嘴裡無聲，念念有詞，憑借着上輩子的記憶精準定位太傅講到了哪裡。

左手的炭筆偶爾圈圈點點，都是筆畫比較複雜，他一次沒記住的字。

還有些字的發音、意思和他那個時代有些的差别，他全部用拼音或者簡體标出來了，反正除了他也沒誰能看得懂。

理解字詞意思對其他皇子來說是最難的，但對他來說再簡單不過，他現在要做的就是先把這些字跟上輩子的記憶融合貫通起來，後邊就可以快速掌握。

曲渡邊頂着現在兩歲的殼子，若是方太傅在旁邊細細觀察，定能發現這種學習進度比那兩三歲就會作詩的神童，也不差什麼。

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東苑六殿外。

溫小春和葉小遠在這附近等了一段時間，像兩個剛把孩子送幼兒園的家長，不放心地蹲在牆角，還時不時的往苑内瞅一眼。

還好附近沒有巡邏衛隊，否則他二人不說被抓起來，被盤問一頓是定然的。

他們早晨出來的時候沒吃飯，此時早就已經饑腸辘辘。

葉小遠發誓，他聽見旁邊溫小春的肚子叫了至少五次。

看了看日頭：“與年長的皇子不一樣，上午用完膳下午還要繼續上課，年幼的皇子們，都隻是上午待在東苑學習，下午便離開了。你估摸準時間，日頭快正的時候要進去，趁着下學的空檔将小殿下接出來。”

溫小春點點頭。

葉小遠：“我去多準備些吃的，殿下學習用功，定要多吃些好的。”

“這個你拿着，”他把懷裡藏的點心給了溫小春，“還要抱殿下回去，免得餓的沒力氣摔了殿下。”

“好。”

葉小遠又交代了幾句，才離開了東苑六殿附近。

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日頭臨近正午。

方太傅合上書，給三位下午不來上課的四、五、六皇子分别布置好了課業，“還有今日課上講解的内容，不可以懈怠，回去好好記住，不然下次可就不隻是打手闆了。”

三位小皇子連連應是。

他們收拾完東西，大皇子三人也跟方太傅行禮告别，去偏殿用膳休息，下午還要繼續上課。

彼此之間自然是一番師嚴徒敬，兄友弟恭的場景。

六位皇子走出學堂的範圍後，立即分出了小團體。

大皇子三皇子拌了兩句嘴，二皇子左右勸架，一起朝着偏殿走去。

最小的六皇子走出東苑花園後，一下把手中的書卷砸到了五皇子身上，“喂，你幫我拿着吧。”

五皇子低下頭把書卷撿起來，默默跟在六皇子身後。

四皇子似乎沒有看到這一幕，轉身朝着身後小太監伸出手，懶洋洋：“困，抱。”

書桌下。

曲渡邊已經睡着了。

他本來就是小孩子身體，超負荷動腦最容易困倦，三字經大概講到了三分之一處，太傅就叫三位小皇子抄書練字，轉而去教另外三位，換成了四書的内容。

曲渡邊勉強聽了一會兒，他沒有書可看，沒辦法對照學習，聽着聽着就壓制不住身體的本能，把啃了一半的甜餅子摟在懷裡，開始犯困。

學堂裡有讀書教學的聲音時，他潛意識裡尚且有些警惕，睡得很安靜，等現在皇子們都走了，桌子底下的小孩開始打起了小呼噜。

“呼……”

正在收拾書桌冊卷的方太傅手一頓。

“呼……”

方太傅搓了搓自己的耳朵，走到一邊的窗戶探出頭去，并沒發現冷天裡在宮中流浪的野貓。

他幻聽了？摸摸還烏黑油亮的山羊胡，他心想自己年紀也不算很大吧。

“呼…呼……隔。”

方太傅唰的扭頭看向書桌！

好啊！原來在這裡。

聽聲音不像是野貓，倒像是藏了什麼人。

方太傅心中冷哼一聲，這可是皇子們讀書的地方，他倒要看看到底是什麼人膽敢藏在這裡！