“……這就是你說的，‘去個有意思的地方’？”

天知道松田陣平是怎麼找到的教務室，又是走了多少回，才這麼輕車熟路，一邊摸黑躲避巡視的教官，一邊用鑰匙擰開了門鎖。

居然還為了出入方便，專門配了鑰匙。

“這怎麼就不算是有意思的地方了？”

松田陣平從工具箱裡摸出兩隻手電筒，一隻遞給萩原研二，一隻遞給飛鳥徹羽，如數家珍似的，“最外面的櫃子裡，是咱們下周爆/炸/物處理課上要用的教具——都是新到的款式，喜歡哪個自己挑。”

一看就是那種，會把“學校就是自己家”這種話聽進去，并堅決執行的類型。

飛鳥徹羽摁開手電筒的開關，感覺不太順手，又順手關上，抽出魔杖，虛空點了幾下。

幾隻柔和的光團于是就懸浮的空中，以作照明用。

“你會拆多少？一點不會還是隻懂一點？”

飛鳥徹羽也很誠實：“一點不會。”

會安裝＋按起/爆/器應該不算會吧？

松田陣平點點頭，牽着飛鳥徹羽的手腕，在裡面挑了一個最基礎的樣式，三分之二的光團圍繞在兩人周圍，亦步亦趨的跟着他們。

“不會我教你，親手拆一拆，這種簡單的很快就能上手的。”

卷毛老師找了個還算幹淨的地方，就地坐下，伸手拍拍自己旁邊的空地示意飛鳥徹羽在旁邊坐。

——完全不用擔心衛生問題，警察學校一共就那麼大點的地方，他們五個哪裡沒掃過？

飛鳥徹羽于是貼着他身邊，直着腿坐下。

“你不考慮盤着腿坐嗎？”

這樣感覺有點吓人欸，腿直愣愣的，感覺就是那種劣質的娃娃，隻能膝關節往後折的那種。

“沒辦法啦，”飛鳥徹羽向上翹起自己的小腿……尾巴，展示給松田陣平看，“畢竟是魚尾，和關節還是不一樣的，大概就是隻能彎成‘U’型，而不是‘V’型——勉強要折的話也最多隻能折成60度左右，再彎就沒有辦法了。”

“好好好，知道了知道了。”

萩原研二默默把他翹起來的尾巴摁下去，比起“小腿上翻”，還是直着腿更容易接受。

“過來看着，很簡單的，看一遍就能學會了。”

飛鳥徹羽悶悶地應了一聲，就算是答應了，枕在卷毛老師的胳膊上，聽着他沉穩的心跳聲。

這種最簡單款式的器械對松田陣平來說和小孩子的玩具沒什麼兩樣，即使刻意放慢了手速，也是極具觀賞性，像是在圍觀藝術品的誕生。

萩原研二也有樣學樣，枕着松田陣平的頸窩，還伸出手去挨個戳戳那些光團：“這些是什麼東西？”

“【熒光精靈】，現在已經很少見了，我支付一點魔力給它們，雇傭它們提供照明服務。”

所以這次沒有使用言靈也可以點亮光團。

“雖然這麼說有些自賣自誇的嫌疑，但是我的魔力對所有魔法段的生物來說，都是硬通貨——别處可找不到這麼龐大又潔淨的魔力。”

就是在炫耀吧。

果然，還是小鬼嘛。

像是那種會站在樹梢，先是“啾啾”地叫上幾聲，吸引周圍人的注意力，然後再在枝頭跳來跳去，給周圍人展示自己漂亮的尾羽的那種小鬼頭。

“那這個呢？”萩原研二摸摸自己的脖子示意，“所以即使帶着這種東西也沒有關系嗎？不會影響使用魔法之類的？還是說這是你的獨特審美之類的？”

松田陣平原本流暢的動作一頓。

……還是問出來了啊。

“你說這個？”

飛鳥徹羽用指尖叩叩束縛器，發出金屬特有的脆響。

“這個東西隻能束縛魔力的使用量，對魔力的總量是沒有影響的——就像是水壩一樣，可以減少單位時間内水的流量——但是本質上可以使用的總量是不變的。”

“魔杖是用來提高魔法使用時候的精度——以言靈這種範圍性的魔法為例子，如果我說【噤聲】，那麼所有能夠聽到這個指令的個體都會遵守，通過魔杖的幫助，可以指定某個精确的個體——隔着屏幕的不算，魔力沒有辦法通過電信号傳播。”

松田陣平企圖轉移話題：“所以學會了沒有？”

飛鳥徹羽在腦子裡面過了一遍各個步驟：“好像……是會了吧？”

感覺差不多都記住了。

“成，”松田陣平又從旁邊拿出一個一模一樣的，連帶着手裡的工具一起塞進飛鳥徹羽手裡，“那你再拆一遍我看看。”

怎麼還帶現教現考的啊？！

“知道了，卷毛老師。”

“那我們來比賽好了，”萩原研二挑了兩個看起來最複雜最時興的，遞給松田陣平一個，“比比誰更快——反正這種炸彈對小陣平來說，隻要一回合就足夠了吧？”

松田陣平瞥了飛鳥徹羽一眼：

少年還在和外殼較勁，弄了半天才擰開三顆螺絲——目測他弄好一個的時間，夠自己和hagi把教務室裡面的炸彈全拆開。