東京都立咒術高等學校的教學樓——

站在講台上的夜蛾正道一邊翻着教材講課一邊用餘光觀察看着教室裡的四個不同上課态度的學生，心想：‘果然還是女孩子比較乖，一定不能讓家入和琉璃川被五條和夏油這兩個問題學生帶歪了作風。’

講台下的五條悟把課本打開立起來，做着沒什麼意義的掩護，然後貓在課本後面看漫畫雜志，翻得漫畫雜志的書頁嘩嘩直響的，一雙無處安放的大長腿伸出來橫在過道上，腳還非常富有節奏的一抖一抖着，一副吊兒郎當的樣子絲毫沒有聽課的态度。

五條悟畢竟是出生咒術界「禦三家」的五條家，從小的生活就裡就都充滿着咒的色彩，而且五條悟他還是百年難得一遇的天才和「六眼」他自幼接受的教育學習培訓就都是五條家乃至整個咒術界的頂配标準，不是五條悟不愛學習實在是因為夜蛾正道講的那一些東西太無聊了，那些淺顯的常識「禦三家」随便一個十歲小孩都能倒背如流頭頭是道的講出來。

夏油傑倒是端着一副認真聽講的标準優等生模式，如果忽略掉他耳朵上戴着的耳機和五條悟同款沒什麼掩護意義打開豎立起來的課本裡的手機。

實際上夏油傑是正在一邊聽着歌一邊刷小說電子書，夏油傑坐姿端正，表情專注，認真看書，隻可惜看的是小說電子書。沒辦法，主要是夜蛾老師講的那一些常識性的東西，他已經通過五條悟那邊都知道了，再多聽一遍也沒有什麼幫助，不過在明面上夏油傑把那優等生的架勢還是做得非常熟練，至少沒有五條悟那麼直白嚣張。

家入硝子的聽課态度倒是比起那兩個DK好上不少，不過也是一心二用一邊聽夜蛾老師講課，一邊把時尚雜志放在桌肚裡偷偷翻看，雖然也沒有在認真聽課，但是翻看時尚雜志的動作會比較放輕，或多或少還是對課堂有那麼點尊重。夜蛾老師講的那一些她在入學前「窗」的監測人員就給她都反複科普強調過了。

琉璃川小雪則一手撐着下巴認真聽課，另外一隻手拿着筆時不時在課本上畫一兩個句子或圈幾個詞彙，畫一些自己才懂的符号，她是中途轉學過來了，對于咒術界的這些知識常識基本都不了解。

琉璃川小雪的術式主要的體現是她經手的文字會賦予咒力而顯化該文字，有時候無心寫的一些字有可能會産生一些出乎意外的咒力效果，導緻她無法和正常學生一樣做筆記，隻能自己創造一些特殊的符号進行記錄标記重點，這樣的術式也給琉璃川小雪的日常生活帶來了諸多不便。

突然冒出一個紙團精準的丢到琉璃川小雪的課桌上，身為宅濃度過高群體的琉璃川小雪眨了眨眼，表示這個劇情她熟悉！

眼前的紙團上方似乎出現了遊戲模版的問題和兩個選項小方塊：

是否讀取神秘紙團？「是」「否」

這可是觸發遊戲劇情的情景！琉璃川小雪一邊想着一邊果斷的選擇「是」，懷着期待的心情打開紙團一看那張揉成團又被打開的皺巴巴白紙上寫着一句莫名其妙的話：‘快打家入一下！’

琉璃川小雪擡頭看向發布奇怪任務的NPC五條悟。

五條悟隔着他那一副特制的不透光的墨鏡正在擠眉弄眼表情誇張示意琉璃川小雪按照他丢的紙條上面的話做，夏油傑在五條悟身後的位置沖着琉璃川小雪微微颔首，表示他已經看到這件事情的全過程了，琉璃川小雪就按照五條悟小紙條上的話做就對了。

琉璃川小雪表示雖然不能理解，但畢竟兩個同期同學都這麼吩咐了她就照做吧，說不定這是這個特殊學校的什麼傳統或者文化交流。

畢竟她之前也沒有正式的上過學在學校生活過，再加上在入學之前身邊的一些長輩都有在反複叮囑過她，到了新學校還是不要太特立獨行要學會融入集體，多參加一些班上的同學們的活動和社交，琉璃川小雪這才剛轉學過來還沒一個月，對于這種她感覺有點奇奇怪怪的校園文化，認真思考了一下還是決定先入鄉随俗尊重一下，說不定這是東京地帶特殊學校的地方特色。

五條悟和夏油傑兩個惡劣的問題DK們正憋着壞兒盯着琉璃川小雪，他們倒是想看看這個乖乖女會怎麼做。

隻見琉璃川小雪擡起手然後伸出手指用一種十分小心翼翼的舉動輕輕戳了一下坐在她旁邊的家入硝子的手臂，家入硝子感覺到手臂被新同學琉璃川小雪輕輕的碰了一下好像是有事找她，家入硝子就擡頭微微挑眉用眼神詢問：‘什麼事？’

琉璃川小雪安靜的指了指五條悟和夏油傑他們兩個DK坐着的方向，然後又怕家入硝子不理解自己的示意還主動把那張小紙條拿給家入硝子看，家入硝子打開紙條一看立刻就知道了，這兩個混蛋DK正在捉弄新同學琉璃川小雪，而且這兩個混蛋們還拿她當道具。

家入硝子把紙條放在桌子上拿起筆在上面學習畫畫了什麼，然後果斷地捏成一團十分結實的紙團對着就坐在她旁邊的五條悟丢過去。

五條悟立刻非常靈活的用手抓住家入硝子丢過來的紙團，把手裡團成結實一團的小紙條打開一看，家入硝子在五條悟寫的：‘快打家入一下！’這一句話後面補了一句‘人渣DK不要欺負新同學’。

五條悟拿起筆又在紙條上面補了一句‘是最強最帥DK五條悟！’寫完之後把紙條又團成團丢到家入硝子時尚雜志頁面上。

家入硝子打開看完，拿起筆在紙條上面畫的兩個圓圈。其中一個圓圈上畫了一幅搞笑的小墨鏡，然後在上方寫了‘人渣’這兩個字，另外一個圓圈上面畫了一撮奇怪的劉海和眯眯眼，然後在上方也寫了‘惡劣’這兩個字。于是這個小紙條又丢到五條悟桌上。

五條悟打開字條一看，咧着嘴無聲的大笑随後，把這張小指條拿給坐在靠窗位置的夏油傑看。

五條悟對着夏油傑做誇張的嘴型無聲的說：‘怪劉海，眯眯眼～～’

夏油傑幾乎被氣笑了，捏緊紙條拿起筆準備在上面補充幾句，随後就發現紙條已經被寫滿了沒有多餘的位置讓他補充，夏油傑随手從自己課桌上拿了一本本子撕下一張空白的頁面，在上面畫了一個簡筆畫的小人，有着一頭誇張空白沒填色的蓬松的頭發，還有一副搞怪的圓形小墨鏡，然後在這個簡筆畫小人的旁邊，用紅色的筆畫了一個圓圈，然後在圓圈裡面寫上了‘傻’，看上去就像是給這一個簡筆畫小人蓋章認證了一樣。

新的紙條在夏油傑那邊産生然後折成了紙飛機，這隻紙飛機飛到了家入硝子的桌上，家入硝子打開紙飛機一看到裡面的内容就轉頭對着夏油傑大笑點了點頭表示贊同，還對着夏油傑比了個大拇指，随後拿起紅筆在旁邊寫了‘100分’。

家入硝子重新把紙條折上折飛機準備飛向夏油傑，坐在夏油傑和家入硝子中間的五條悟看着兩個人重新換了一張新紙條在聊天但是沒有帶上他玩，就仗着自己手長在半空中攔截下了紙飛機，有點好奇這兩個人到底在聊什麼。

五條悟打開紙飛機一看發現這兩個人居然在說他，五條悟哪裡能受得下這股氣，拿起筆在原先的簡筆畫五條小人旁邊畫了一個有着大耳垂丸子頭眯眯眼的夏油簡筆畫小人，然後我還特意換了一支紅色的筆，在旁邊畫了一個圈圈裡面寫了一個‘怪’蓋章認證之後，再把紙條折成紙飛機丢給家入硝子。

家入硝子打開紙飛機看了一眼，樂得拿起筆在旁邊評分‘101分’，随後又把這一張紙條折成紙飛機飛到了夏油傑那一邊。

夏油傑打開紙飛機一看，拿起筆重新畫了一隻簡筆畫五條小人，依舊是古怪的黑色圓形小墨鏡，但是這一次簡筆畫小人的表情非常豐富看起來委屈巴巴的旁邊還有一疊的紙張。圖像的旁邊還加了個括号用文字說明的場景‘被罰檢讨書的五條’

這下教室裡面紙飛機開始飛來飛去，不知道已經畫滿了又重新換了多少隻紙飛機。裡面的内容大部分都是用黑色水筆畫的表情和神态各異的五條悟和夏油傑的簡筆畫，旁邊還要搭配文字說明小場景。然後在這些簡筆畫和小場景的旁邊，還有紅色的随筆進行了文字點評和評分。

大概是覺得這樣子交流起來還不夠熱鬧，他們又重新加入了不少的小紙條，上面沒有畫簡筆畫，但是寫滿了各種沒有什麼意義，特别幼稚的垃圾話，比如。

‘最強就是我！’‘墨鏡超級搞笑’‘眯眯眼！怪劉海！’‘抽煙的都不是什麼好人。’‘待會食堂吃什麼？’‘蛋糕’‘荞麥面’‘甜品不是主食。’‘荞麥面最沒品位’‘吃炒飯’‘連續吃三天的炒飯不會膩？’‘夜蛾老師講課好無聊。’‘感覺夜蛾老師有點秃’‘絕對是被你們兩個氣秃的。’‘想喝可樂’‘薄荷爆珠好難買到’等等。

白色的小紙團和白色的紙飛機開始了教室大冒險，彈過來彈過去，飛過來飛過去，有時候是從五條悟手裡飛出去，有時候是被夏油傑屈指彈開，也有時候是家入硝子丢的。

琉璃川小雪坐在另一端歎為觀止的無聲圍觀着，但是她并沒有選擇加入。因為她已經明顯的感受到講台上面的夜蛾正道老師正在散發着黑色的氣場……哦呀，夜蛾老師手裡的粉筆好像變成粉末了！

琉璃川小雪在入學前，家裡的長輩曾經教育過她：‘你可以制造糾紛，但不要參與糾紛。’

再說了，以她目前的術式的特殊性而言，也不方便參與到這一類傳紙條聊天的活動，就當作是一次可以旁觀同班同學以身作則的試探班主任夜蛾正道老師底線的機會吧。

在講台上在内心反複告訴自己專心講課的夜蛾正道他實在是無法忽略講台下這麼大的動靜。

夜蛾正道的拳頭逐漸捏緊，硬了。

夜蛾正道的拳頭硬了。

這幾個學生！這才開學沒幾個月呢，就是上課态度這麼不端正，這麼的随性，這麼的嚣張，實在是太過分了，太不尊重他講課了。