主持人講完一段，舉起手提問：“現在我要考考你們，剛剛提到的五仙之中，哪一種最為膽小但會治病救人？勇敢的小朋友舉手回答！”

前三排舉起手的孩子寥寥無幾，楚旭陽也沒舉手。

“送分題送分題……”

秦遊在他身後小聲叨叨，被小孩嫌煩地拍了一下手。他不由啧了一聲，心裡嘀咕，不是特别讨厭新人類嗎？怎麼還這麼活蹦亂跳的。

楚旭陽當然精神，因為到目前為止，講座科普的都是和哨兵向導無關的東西，而且也是他沒聽過的新知識，非常有趣。

食人魔，原來恐怖電影的食人魔真的存在啊！

可是生下來就以人為食，但又長成人的模樣，難道不會感到害怕嗎？

楚旭陽小小的腦瓜子還想不明白。

主持人的目光移動着，停在了他們的方向。她笑眯眯地說：“那位穿藍色衣服的小朋友，你能試着回答一下嗎？”

大家的注意順着她的視線彙聚過來，秦遊簡直替小孩捏了把汗。

楚旭陽慢悠悠站起來，很淡定地回答：“最膽小的是白仙。”

主持人又問他：“你覺得是什麼原因呢？”

他理所當然地反問她：“白仙不是刺猬嗎？刺猬就是很膽小的動物。”

這是剛才的講座裡沒有提到的内容，但隻要稍微了解刺猬這種物種，就能夠了解白仙師是什麼樣的族群。

秦遊暗暗點頭。

他們在部隊倒是經常接觸到白仙。

這個族群的人生下來就渾身長着肉刺，外表很是吓人，和樣貌相反的是他們溫厚膽怯的性格。相比以人為食的食人魔和血族，以及性格各有古怪的其他四仙，白仙非常容易親近。

白仙也如同傳說中一樣，在醫學上頗有成就，這大概是他們輕易被社會所接納的最大原因。由于性格緣故，白仙并不能成為随行軍醫，不過有很多白仙願意應聘駐地醫官，因為從某方面來說，部隊的環境相對要簡單許多。

楚旭陽拿到了作為獎勵的小紅花胸章，立刻就給自己戴上了，為此還鼓起勇氣松開了秦遊的手。

他抓着高高的椅背扭過來，大眼睛在昏暗的環境裡撲閃撲閃的。

秦遊心知肚明，故作不知：“幹啥？”

楚旭陽瞅着他不說話，隻是默默地挺起胸膛。他大概不知道自己的眼神有多期待，滿臉寫着“快表揚我”。

“陽哥這胸章真不賴啊，”秦遊憋着笑誇他，“我都沒拿過！”

“你聲音太大啦——”

楚旭陽義正詞嚴地提醒他，然後很滿足地轉回去了。

真是個裝模作樣的小鬼頭！

秦遊吐槽歸吐槽，多少還是松了口氣，他本來都做好小鬼聽一半鬧着要出去的準備了，沒想到還挺順利。

“沒想到啊，你竟然會帶孩子？”

陳英旁觀半天，意外地上下打量他，“那你前兩年抗拒成那樣？”

秦遊裝作沒聽到。

“接下來，我們就要來認識自己啦——”

主持人看向屏幕，一個巨大的人頭出現在衆人的上空，随即它被剝離了皮膚、肌肉，最後剩下大腦。

孩子們明顯出現了畏懼的情緒。

“哨兵向導和普通人最大的區别就在于額葉。很多小朋友好奇，陪伴我們的精神動物從哪裡出來？我們的精神家園又在哪裡呢？”

“答案就在額葉。”

接下來主持人用圖畫和視頻展示了精神體逐漸形成到覺醒，以及精神領域的模拟環境。她還展示了三位哨兵向導的精神領域。

精神領域是獨屬于哨兵和向導的能力，或者說，他們把心理學家研究的潛意識具現化了，變成了可視的空間。隻不過這個空間除了他們自己和進入到空間的人，都是不可窺探的，也無法通過任何方式對外展現。

“接下來我向大家展示的精神領域，是由領域的主人親自描述，然後再由領域畫師複刻繪出，再制作成三維立體的獨立世界。請各位連接座位下方的神經接駁線，後排的監護人可以幫忙給小朋友們佩戴一下。”

秦遊一邊幫楚旭陽貼上外接的接駁線，一邊看他的狀況。

“一會兒神經元接通，你也不用怕，這個是連通的，我會在你旁邊知道嗎？”

楚旭陽鎮定地點頭，就像全息遊戲那樣逛别人的精神領域嘛。他看了看大屏幕上三個正在旋轉的五顔六色的正方體，每一個都代表一個小世界。

其實隻要不是他夢中的那個黑漆漆的雨夜，他都不會太害怕。

陳英監護的孩子早就麻溜給自己弄好了，她湊到秦遊旁邊小聲說：“我聽說這是軍科所聯合新人辦研發的新玩意兒，不是她說的那樣由本人叙述——”