我草草吃了一點面包作為午飯，然後與卡洛琳他們告别，“我回宿舍躺一下，下午課上見。”

卡洛琳企圖立刻站起來陪我回去，我按住了她的肩，“你接着吃飯，你們不是說要去圖書館。我自己能回得去，一會兒教室見吧。”

她妥協的點點頭，“一會兒見。”

走出禮堂大門的時候，我與簡錯身而過。簡忙着與她的同學們說一些組建新的學習小組之類的事兒，我悄悄一轉身背過去，躲開了她的視線。我有點不知道怎麼面對她，不清楚她是不是連帶被龐弗雷夫人責備了，也不知道昨天晚上她有沒有被我耽擱了時間。與其見面後被各種關懷搞得尴尬，那不如暫時先不要見面，至少讓我先冷靜一下，想一想怎麼回應别人的關心——我有些烏龜的縮進了自己的殼兒裡，這個城堡裡的人情世故，讓我有點不适應。

我給自己手表定了兩個小時後的鬧鐘，然後帶着魔藥學大辭典窩進了被窩裡。掀開毯子跳上床的一瞬間，我很驚訝的發現自己的被子相當暖和，一定是城堡裡無處不在的小精靈被告知我需要溫暖的地方來休息，特地在這個還沒有開始集中供暖的季節，先給我開起了小竈。

我舒服的喟歎了一口氣，放松了脊背，躺在羽毛枕頭堆出來靠墊裡看詞條，作為消遣。但是看了沒幾頁，我就忍不住滾下了床，抽出行李箱裡還沒整理的計算紙張，趴在床頭櫃上開始做驗算工作。我很喜歡這種工作，沉浸于一件事，給我一種接近麻瓜說的“心流”的體驗。全身心的沉浸。我感到自己的所有難過、困擾，都随着筆墨溜走。我的視線變得格外清晰，我的耳朵似乎失靈了，聽不到任何聲音，我也有在這樣的時刻，可以忽視掉周圍萦繞的魔力場——姑且這麼叫它們吧，就是那個我怎麼也關不掉的，能夠看到魔力運行狀态的意識開關。這也是我特别喜歡沉浸在這樣的事情之中的原因。卡萊爾曾經評價我是專注力天賦很高的人，但是他不知道我的這種高度專注背後，還隐藏着從沒說出口的逃避。

兩個小時的時間不夠我塗滿三張草稿紙，被震動的手表提醒，我折起算了一半的方程式，準備帶去課堂上，如果有時間的話還能繼續寫。站起來的時候發現因為坐姿的關系，腿壓得有點麻。我有些煩躁的跺了跺腳，用卷起的紙卷不停的敲被壓的右腿，讓刺痛感趕緊消散。考慮到我不準備每日常駐休息室，把宿舍空間優化一下這件事必須要提上議程。

我變形術不太過關，變出一套桌椅對我來說還是一個不小的挑戰。宿舍裡的空間不算特别大，但是也足夠我擺下一個額外的單人小桌，我可以把床當椅子來用，把床頭櫃當成文具櫃和臨時書架，爸爸答應給我的文件架也可以放在床頭櫃邊上，取用方便還不占地。

我抽出地圖，沿着學姐寫的指示路徑，沿着旋轉樓梯走到一層，再穿過回廊，經過花園的噴水池，經過禮堂後右轉。沿着有些陰冷的石階向下走一層樓，就來到地下教室附近。日常用于上課的房間有三個，按照年級不同進行了劃分。我猜每個教室裡材料儲備不同，教授大約是擔心低年級沒有經驗的小朋友們誤打誤撞錯拿了危險材料，以造成不可挽回的嚴重後果。

我對照了一下教室門上貼着的課表，推開了最靠近樓梯這間教室的門。距離上課還有十多分鐘，教室裡已經坐了一些人。小夥伴們多數沒有落座，他們好奇的昂着頭，在教室裡走來走去，觀察着頂天立地貨架上的标本瓶，對着幾個看起來可怖的整隻浸制科莫多龍的标本瓶指指點點。其實科莫多龍嘴裡的毒液囊被取走之後，剩餘的部分就沒有太多藥用價值了。我猜這些标本放在這裡，可能還是教授本人的興趣使然。

教室裡的課桌椅呈U字形排布，教授的講桌在U字開口的那一端。我擡眼一看，拉文克勞的三個小夥伴還沒到，便随便找了個空位坐了。雙胞胎在我右手邊沖我招手，“佐伊佐伊，你過來，我們一起吧。”

“還是别吧，我先給我們學院的同學占個位置。”我抽出教材放在桌上。占掉了U字左邊那一豎靠近講台的地方。

沒多會兒，小夥伴們都到齊了，我托着腮看着座位對面的那面牆，巨大的藥材櫃直抵天窗。櫃門上的鎖門咒散發着隐隐約約的光芒，我在好奇這個櫃子高處的東西要怎麼拿下來。教室裡又沒有機械臂，而直接用漂浮咒或者召喚咒，可能會對一些特别敏感脆弱的原料造成損傷。

轉念一想，也不對，一年級的魔藥課本我翻了一遍，都是些簡單基礎的藥劑，沒有那麼精細的東西。

整個教室裡彌漫着的嗡嗡的說話聲被一陣不輕的關門聲戛然喝止。斯内普教授急匆匆走向講台，沿路揮亮了教室裡的照明，讓所有人都能清清楚楚看到黑闆上寫的實驗室守則。這差不多就是媽媽實驗室守則的翻版。

“我假設這裡已經沒有不認識字和不知道怎麼拿羽毛筆的小朋友了。我也假設這裡沒有不認識銀質片刀、解剖針以及石臼的幼年生物了。”斯内普教授像一陣風，從我背後刮了過去，“如果你們中間的确有一些人在最基礎的知識方面有困難，那就請在上課過程中豎起耳朵好好聽講，如果有什麼疑問，舉手提問。我必然知無不言，但是，在我允許你們動坩埚之前，誰都不要把手伸到書本和羽毛筆之外的地方去。”斯内普教授在講台邊上站定，環視了一下在座的所有學生，視線在我身上停頓了一下。我盡量回以一個冷靜的表情，克制自己不要躲開他的對視。