三十五、

我很快在圖書館裡與卡洛琳他們彙合，埋頭寫完變形課的作業後，我再也無心和小夥伴們讨論課本上的事，一頭紮進書架群裡去找煉金術相關的資料。我在煉金術分類附近碰到了簡。學姐選了一堆算數占蔔的資料，正坐在桌邊看，她不知怎麼發現了匆匆按照編号尋找書架的我。

“小家夥，嘿……叫你呢……”簡用氣聲音喚我，我完全沒有聽見她嘶嘶哈哈的聲音，最後被她一把揪住袍子後擺，這才停了下來。

“幹嘛？！哦……簡，你也在這裡。”我生怕腦子裡的檢索思路不小心就消散，擡手制止了簡繼續說下去，“等一下，我找幾本書，一會兒去花園聊。”

我最後抱了一本煉金術術語大辭典，一本煉金基礎指南，一本煉金材料指南走出了圖書館。簡走在我的前面。我的身邊挂着剛剛抄完作業，與我抱怨手酸的卡洛琳，鮑勃與諾曼墜在我們身後，鮑勃在與諾曼研究連年得了學院杯的斯萊特林是依靠什麼上位的，被諾曼不停的嫌棄着。

走到人少一些的地方，簡開了口，“佐伊，今天早上有教授找過你嗎？”

我知道她要問什麼，“找過了，有教授找過你嗎？”

“院長來過一次，跟我說小精靈沒有事，讓我安心。”

我點了點頭，“我是麥格教授通知的，她說後續還不是最清楚，說下午我沒課的時間還會跟我溝通一下。”

“如果下午上魔法史，我還有膽子與Binns教授打個招呼，陪你一起去。可惜下午上魔藥課。”

“沒關系。”我毫不在意的搖了搖頭。

“什麼小精靈？”卡洛琳開口問。

這下，我和簡不得不把早上的事情完完整整的描述了一遍，幾個小夥伴的表情随着我們的訴說，顯得越來越嚴肅。

“你能設想出幾種小精靈之間打架的情形？他們不是說都互相認識的嗎？”鮑勃開始撓頭。

“怎麼可能有東西突破霍格沃茨強大的限制跑進來呢？連巫師都沒有辦法在霍格沃茨裡面幻影移形啊。”卡洛琳一旦覺得無聊或緊張，就會吃口香糖。在聽我們閑聊的間隙，她有好多次吹了一個差點蓋住自己鼻子的大泡泡，然後又把所有從嘴裡跑出來的口香糖塞回去繼續嚼，聲音有點含含糊糊的，“這個事情太可怕了，我都不敢想象如果這件事情發生在我自己身邊的話會怎麼樣，你早上竟然還沒事兒一樣出現了！”

諾曼也是滿臉的憂慮，“這聽起來真的很危險，我從來沒聽說過小精靈給巫師搗亂的情況，霍格沃茨的這隻精靈聽起來是救了你們？如果他剛好不在，這就太可怕了。”

“幸好我們都跟學長學姐一起住，我前天特地看了一下名牌，我們幾個新生和引導者的宿舍幾乎在整個拉文克勞塔最中間的位置。真的出了狀況都能叫人幫忙。”鮑勃在最後補充了一句。“說真的我完全不知道這個城堡裡原來有小精靈。”

“要不是聽說這件事，我也不知道城堡裡有很多精靈，我感覺絕大部分人都不知道。”諾曼很冷靜。

“最中間？我們宿舍最中間不是公共休息室嗎？”簡有些疑惑的問。

“從寝室出門，往左往右走，都是走一樣長度的可以抵達我們正對面啊，我們難道不是住在最中間嗎？”

“如果是圓形塔樓，任何一個宿舍都可以說自己在中間啊，那畢竟是圓的啊？”簡看起來更加疑惑了。

我幾乎忍不住要笑倒在地上，這差不多就是一道六年級的平面幾何題。不能怪從小在巫師界長大的同學沒有這方面的知識背景，這隻是一種文化習慣最終造成的結果。我勸了自己一下，盡力沒有笑得太誇張。

等大家都鬧夠了，我拉了拉簡的袖子，“學姐，下午和晚上我都有事，晚上的天文課你不用帶我，我免修。”

“明白了，我今天帶你們三個吧。下午我上課的時間你們去圖書館或者公共休息室都行，晚飯時間帶好課本，餐桌見。然後明天我一整天都有事，你們幾個都跟着紀堯姆走吧。”

“嗯，紀堯姆昨天晚上已經跟我說過了，讓我倆今天跟着簡。”諾曼撓了撓頭，“說實話我覺得他真的有點……太嚴肅了，我晚上都不敢在宿舍裡呆着，還是去公共休息室比較放松，還能說幾句話。”

簡很不客氣的笑了，“Babbling教授是他的姨母，家族祖傳的做版本學和如尼文學術研究。他在考完Owls後，緊接着馬上要考編輯證了，不嚴肅是不可能的。我都覺得他焦慮得快要死了。”

“理查德學長好像溫和一些。”鮑勃開始描述“認領”了自己的五年級學長。“臉上看不出來，内裡的确很體貼。他昨天甚至把自己一年級所有的學習筆記都拿出來了，跟我聊了一個晚上學習計劃的事情。”

我側頭看了一眼簡，“誰說不是呢。我昨天甚至從理查德學長那裡收到一份課外讨論安排表，兩周一個循環，12門owls課程被安排的明明白白。”

簡聽出來了我的揶揄，哼了一聲擡起頭，後脖頸肉眼可見的有點泛紅，開始轉移話題，“我一會兒吃過飯就回宿舍，要我幫你拿書回去嗎，我們的小佐伊。”

“不了。”我很謹慎的捂住了自己的包，“我怕你也給我塞一份課程筆記，我還不想卷死自己。”

“你有資格說這句話嗎？”簡撓了一把我的頭頂，緊接着卡洛琳也伸出了爪子，鮑勃一點都沒收着力，成功打亂了我的劉海，諾曼假惺惺的制止了一下鮑勃，也在五秒鐘之後加入了揉我的戰場。

“說吧，你下午什麼事，啥時候才能給我們示範做一個疥瘡藥水！”卡洛琳沒有放棄早上的問題，不依不饒架着我。

“行了行了，松手吧！晚上，今天晚上。”我受不住他們的壓，幹脆一屁股坐在了噴泉池子的邊上。把綁住馬尾的頭繩松開，準備重新紮。

“不行，今天晚上我們上天文課。”

“那就明天，明天Newts班的課外輔導。你們如果……”我話還沒說完。簡就插了進來，“那就等你下課以後回休息室再示範吧。你們以為斯内普教授放在那邊是個雕塑嗎？”

小夥伴們一秒慫了。

我突然理解了為什麼在霍格沃茨裡，學生們很害怕的教授的名望會被一屆一屆又一屆的傳播下去。就算類似拉文克勞這樣的老帶新傳統，老生也都會對新生進行相關“預教育”，學生之間相互傳播的影響力是巨大的，一位教授的“人設形象”就會在學生中間一代一代的穩定下來。

午飯時間，雙胞胎湊到了拉文克勞長桌，把鮑勃的作業給借走了，鑒于作業就算做的再完美也很難拿到教授的直接加分，“分奴”沒什麼壓力的把羊皮卷抽出來遞了過去。但是卡洛琳不樂意了，“你們不是在學院裡有好幾個哥哥，幹嘛不找他們看作業呢。”

“查理天天在練球。比爾要開會。”

“珀西的老鼠不見了，整天哭哭啼啼。”

“我們是沒有人管的小孩。”

“自生自滅。”

“無病無災。”

我愣了一下，“那隻大老鼠前兩天不是還被你們抓着玩呢？”