Joesanzoe

假期很快結束了，新的學期開啟得平順完滿。

在學期前的教工會議上，鄧布利多教授在聽完有關狼毒藥劑、狼人平權的報告之後，大手一揮，給斯内普教授多批了一個實驗室，作為對聖芒戈課題的支持。

這個實驗室明着是給斯内普教授的，實際使用權則毫無懸念的落在了我的頭上。

無他，無非是對“靈魂層面撕過伏地魔”的安撫、對“獲知伏地魔有若幹靈魂碎片”這一情報的獎勵、對“獲取狼人等灰色勢力支持”的鼓勵。也有一些對狼毒藥劑幫助霍格沃茨救回學生，避免新一場輿論風暴的贊賞。

有很多話大家都知道，隻是沒有辦法明着說出口而已。鄧布利多年紀是挺大了，但又不是老糊塗，自己地盤上的“優良産出”——雖然與教學主業毫無關系——但必須牢牢的守住。

那天的晚餐時分未到，斯内普教授就抓了個幽靈帶話，讓它來拉文克勞塔樓找我，要求我去地窖一趟。

我剛進門，教授就遞給我一紙“使用協議書”，與我溝通了情況，我們一起簽下了魔法簽名。

協議生效後，霍格沃茨的空間魔法陣和配套的小精靈都會為我們做出調整，并服務于我們的新需求。此後，可使用的實驗室面積翻了個倍。

我們沒有把現有的實驗室直接擴大規模，而是規劃了一個新的空間。

首先，我們都不希望這個空間随意暴露在其他學生的目光下，因此，這個實驗室的出入口，設置在教授辦公室的書架後面，與辦公室一樣，隻能用口令打開。口令一季度一換，第一個口令是我設置的——薄荷雨林。

其次，我們期待藥劑的研發、配置、分析、改性等一系列測試，從此可以相互獨立，這有利于試驗安全與環境穩定。所以，我們幹脆設計了一個針對藥劑分析和改性的分析實驗室，把舊實驗室裡用于定性、定量分析的設備搬了過去，此外還需要增添一個冷凍庫，補充一些分析設備。

在舊實驗室騰出空間後，原本因為容量關系而沒有考慮配置的小型反應塔及離心設備，也被拉回了等待建設的清單上。

我心滿意足的忙了一整周，等到教授催交寒假論文的紙飛機飛到眼前，才想起來自己好像忘記了自己的另一個身份——說好的過完假期就要回歸課堂的FLAG，眼看又要倒了。

“你先回去上課，設備訂貨和調試要兩周，此前，且等一等。”斯内普教授也覺得總抓着我埋頭肝科研也不是很像話，他翻來覆去看了幾遍麥格教授催我交變形術論文的字條，多少有些不那麼情願的把我放回了教室。

這可能是這一年多來我過得最輕松的一段日子。我甚至在暖和的中午去林子邊上閑逛，用面包喂在這附近出沒的小鹿，還因此巧遇了已經五年級的維吉爾——我的課表雖然穿插在不同的年級之中，但的确未曾與五年級的斯萊特林同堂。

這個當年端着架子在布萊克家的客卧裡與我聊純血統論、偶爾會寫信向我抱怨課業繁重的小哥哥，突然間竄成了我需要仰頭看的大人了。

在一段略有點生疏的寒暄之後，我放松了一點兒，維吉爾也找回了小時候與我的熟稔，我們就坐在林地邊的大石頭上聊了起來。

很快，維吉爾向我打聽布萊克家的事，我挑揀了些能說的部分講了，心裡暗暗懷疑這場偶遇怕不是一場“策劃”遇。畢竟這事情多少也涉及點唐克斯家的利益。話題結束，維吉爾點了點頭，感歎說西裡斯真的是“命不該絕”，并且是“大難之後必有後福”。

貴族家庭的男孩子往往因為需要承擔家族責任，因此在很小的時候就被逼着成長，像西裡斯這樣的“大器晚成”，雖說有，但也不是很多見。見到維吉爾這樣老氣橫秋的感歎，我竟覺得這場景有些令人難過。五年前，他還是那個小心翼翼給我寄了一大堆資料書，卻因為忘記施加羽毛咒而累壞了貓頭鷹的的小哥哥，而今已經是個本能的為家族分擔壓力的大孩子了。