我不知道朝氣是不是會讓她倆不開心，于是我隐藏起來，我的朝氣，宇文也許看得見——我經常對他模仿周老師，學着她講話。

周老師那次在群裡發了文獻彙報/工作彙報輪排表，沒有我的名字。宇文吃飯的時候，還問了句：“怎麼上面沒有你的名字？”我撐着面子笑了笑。

記得剛來時，宇文很少6點以後走，除了老師交代的實驗，其他不幹。但老師希望他管理實驗室。現在他開始整理實驗室的試劑、耗材。他融入進來了。雖然他跟我說，每次和老闆講話，都有點害怕，但是周老師願意跟他講些日常話，比如孩子今天生日，比如她在國外的經曆。他融入進來了，鵑姐跟雲姐都認可他的表現。

而我，看似對實驗室很熟悉，但似乎并沒有融入這個團體。當周老師或師姐交代實驗時，今天沒做出來，我會想着明天再做，明天做不出來後天繼續。我沒有壓力和緊張，我不會想着我要在幾号把這個問題解決——我沒有把它當作我的課題，我僅僅隻是把它當作一次試驗。跟周老師也始終沒法輕松交流。

她今天在走廊跟兩位博後聊天時，我準備穿過去洗膜，她下意識後退了下——她的位置根本起不到給我讓路的作用——我一時不知什麼情感。

佳洛哥終于更新了——他的公衆号“看世界看自己”最近更新的是和小K的故事。即便他怨小k心裡不在乎他，等小k一條消息邀請，他立馬同意。

我想，對宇文，我也會這樣吧。

我寫作有一段時間了，說是寫作，其實也不過是記流水賬。當我記錄幾個月後，才看到《勾愛》，于是從電影到小說，再到洛哥的公衆号，都看了一遍。他的故事已經開啟第三部分。看到他的故事時，我突然意識到，世界上原來有人跟你做着同一件事。十分欣喜。

他的最新篇章是“門與窗的距離”。也許主題主要在和小k的情感線。而我忍不住比對，他倆也許就是我倆。

今天，宇文有點生氣了。——他隻把皮帶頭處的衣服紮進褲子，我戴着實驗手套，邊伸手把他衣服扯出來，邊随意道：“你為什麼要這樣穿？”

他臉色變得很凝重，斜着頭，問我：“那你為什麼要戴手套碰我衣服呢？”

我突然意識到，又一次，又一次我戴手套碰了他的衣服。——我平時不在乎這個，但他很在意，他也幾次鄭重跟我說過。

當我在膠回收時，他湊了過來，我便開始跟他講注意事項、每步的目的，我向他蹭了蹭，撒嬌道：“我錯了，我不該戴手套碰你衣服，你都跟我說過三遍了，我還是碰了。”

他似笑非笑，冷冷回：“你錯的是你不該把你的意志強加在别人身上。”他話還沒完全說完，人便開始走開。——我能讀懂他的走開。這種情況下，他說了這麼硬的話，再呆下去雙方都尴尬。而且，他不是那種憤怒地扔下一句就走人，而是希望能敢于表達自己内心想法、但可能處于覺醒初期還畏懼“對峙”的場面。

等他再一次湊過來時，我講解實驗過程中，跟他又撒了個嬌：“我錯了，”朝他蹭了蹭，“我不應該把意志強加在你身上的。”

他烏雲密布的額頭總算舒展開來，露出熟悉的笑意。

我喜歡他敢于表達自己的樣子，也喜歡他即便生氣卻仍湊過來學習的樣子。

與雲姐相比，我的實驗做得很糟糕。但我很願意向宇文分享實驗原理，我常常向他提問，這步是幹嘛，那步的目的是什麼。宇文也很樂意思考、回答。

雲姐在一旁吐槽：“真是一個敢教，一個敢學啊。”

我笑了笑：“師姐，我哪裡做錯了，還希望師姐幫忙指出來。”

“沒有，沒有問題。”

當我把EP管離斷時，雲姐正好接在後面，立即嚷着是不是我把管子離斷的，我和宇文湊過去，她刷啦刷啦用鑷子夾出幾個碎片——大碎片我清理了，小碎片我沒在意，結果……

“大哥啊，你這樣搞，難怪離心機壽命不長。”

之後我便回到自己bench上，她道：“唉呀，宇文，别跟他學實驗了。”

我接道：“你可以多跟雲姐學習學習，她比我要規範很多。”

雲姐經驗豐富、做事快速，我跟她隔了太遠，她看我自然很生氣，我完全理解她。她說：“你做實驗，就不能讓人放心交給你，你知道嗎？”

我苦笑着。這不是我過去看蠻師妹的視角嗎？