這是範清婉第一次進入二史館。
平日裡，她開車途經此地時，隻是在外面匆匆瞥上一眼，見裡面庭院深深，綠樹成蔭，民國建築，飛檐畫棟，古色典雅，大門處有一對攢尖頂式的黃瓦崗亭，門崗值守的都是武警戰士，知道是個重點保護單位。今天第一次進入院中，還是被其濃郁的古韻給震撼了。
迎面是一座重檐歇山頂式的仿木結構大樓，高約十米，樓前為寬闊的露台，兩邊台階，呈八字形分布，殿門兩側牆體，為槅扇樣式，分别立有八根紅漆立柱。遠遠看去，槅扇邊抹，細長高挑，猶如苗條淑女，格心的上部，為菱花紋飾，斜方格眼、萬字型流水紋、看上去玲珑剔透，繁而有序，而腰闆和裙闆部分，則以山水花卉為浮雕裝飾，花卉翻卷有緻，花葉抑揚紛披，自然生動。殿門兩側，有蜿蜒的遊廊與左右兩棟大樓相連，古典端莊，雕梁畫棟，飛檐繡柱。
眼前的景緻，令她不由想起不久前在網上看到的一首七言詩，那是一首句句第二個字為“窗”的古詩，并用古詞牌名加以拼湊，将一位豪門疊院中的年輕女子，那份孤獨、惆怅，以及思念之情，表達得十分的淋漓盡緻：
“ 軒窗簾卷念奴嬌
倚窗憑欄碧玉箫
西窗剪燭秋夜雨
寒窗十載謝娘橋。”
範清婉跟在楊之江身後，默不作聲來到了三樓的楊之江辦公室。
趁楊之江泡茶之際，她迅疾掃視了一下辦公室裡的布局。辦公室的面積并不大，但布置的還算簡潔，暗紅色的地闆，锃亮發亮，靠窗的位置，放了一張舊款辦公桌，穩重厚實，牆角處，一盆高大的綠蘿，在窗外的光線映射下，顯得格外的青翠欲滴，生機勃然。在綠蘿的右邊牆上，挂着一幅長條的水墨畫。
這是一幅的清供畫，畫面上，一個頭戴綸巾的老者，側坐在地氈上，右側有一低矮的方形木凳，上面放着一疊文稿，右前方，是一頸長腹圓的花瓶，花瓶之中，插有一“之“字形的梅花枝，老者的正前方，地上放着一形如古鼎的三足兩耳風爐。爐火習習，上面擱着一把質樸古雅的提梁茶壺，一眼看去，形似一隻飛翔的仙鶴。畫幅的背景部分，是若隐若現的連綿群山，旁邊題有一首頗具禅意的詩文：
”煮雪問茶味，幽居梅花香。
入世已千年，鶴語記春秋“
範清婉剛開始并沒有覺察到什麼，可當她轉過身去，接過楊之江遞過來的茶杯時，卻忽然發現那畫中的花瓶上，赫然還畫有一幅清供畫，并且畫中之場景，似乎還有點眼熟，疑惑之下，便将茶杯放在桌上，轉身再去細瞧。
眼前的這幅瓶上畫，畫者并未按古法，選用那種口小、頸短、肩豐的造型秀麗有意境的梅瓶，而是用的一種胎骨厚重，斂口直頸，腹大如鼓的青花天球瓶。花瓶壁面上，畫有一顆皲裂彎曲的古松，兩隻仙鶴，一隻對着右上方起伏的山巒，翹立枝頭，欲栖欲飛，另一隻在旁展翅盤旋，長長的嘴尖，直沖下方樹旁的那幾塊不成規則的石塊。
就在此時，她終于想起了，上次在鎮江參加圍棋比賽時，在南山公園的聽鹂山房裡，廳堂的牆體上挂着那幅戴颙父女撫琴畫，畫幅之中，除了戴颙父女撫琴，與眼前畫中坐在地毯的老者有所不同外，其他部位幾乎一模一樣，那松樹、那湖石的形狀、以及仙鶴的數量、神态和姿勢，甚至畫作上方的留白處，後面隐隐約約的山巒，都仿佛是一個模子出來的，這令她心中頓生了疑惑。
“範警官，怎麼對這畫有興趣？”
範清婉并未回答，而是意味深長地感歎到：“好一個烹雪煮茶，半卷閑書，紅爐品茗啊…，有意思，嘻嘻嘻…”
楊之江傻傻地笑了笑。
“師兄，這是你畫的？”，範清婉猛然回首問到，
“我…哪有這水平啊，這是南大的一位老師送的”
“老師送的？””
“我們南大校史館的徐老師送的“，楊之江解釋到，
“噢？“
“畢業那年，系裡宣布了畢業分配方案後，我得知自己被分到了二史館，心情還有點低落，所以就沒有立即回家。正好，學校準備在暑假裡将老館的那些古籍文檔清理一番，準備為日後的校史館騰出地方。當時系裡見我還沒離校，就讓我過去幫助了，整整忙了三個星期。就在那段時間，我認識了老館古籍部的徐老師，一位将近六十歲的老人“
“哦？老館？我沒進去過呢！”
“其實我跟你差不多，讀了四年書，學校裡有很多地方都沒去過，比如，北大樓，号稱是我們南大的精神符号，我都沒進去過。”
範清婉并未接過話題，而是急切問道：“師兄，那徐老師全名叫…？”
“隻知道姓徐，大家都叫他徐老師，具體叫什麼名字，我就不知道了“
“徐老師怎麼會送你畫的？”
“怎麼？審我？“，楊之江打趣到，
“嘻嘻嘻…師兄，你這是想到哪裡去了？”，範清婉雖然口頭上這樣搪塞，但心裡還是多少有點虛。
“應該說是一種緣分吧！徐老師這個人，平日裡話不多，一開始，也隻是與我客套幾句，當後來知道我已畢業了，并被分配二史館後，對我熱情了許多。也許覺得我已不再是學生了吧。就在古籍清理工作快要結束時，有一天下午，好像是個星期六，記得那天的天氣有點悶熱，徐老師就把我叫到二樓他的辦公室。當時，我一進了門，徐老師就将門關上了。”
“沒這麼誇張吧？好像小說電影裡似的，搞得神神秘秘的？”
“這也許是徐老師的一種談話習慣吧。“
“後來呢？”
”徐老師很客氣地讓我坐下，問我什麼時候去二史館報到啊？知不知道會分到哪個部門工作等話題…就這樣閑談了一會兒，徐老師就從辦公桌後面的書櫥中，拿出了這幅畫，說要送給我，以作紀念。當時，我再三推辭不掉，最後還是收下了。這事弄得我激動了好幾天。這不，前幾天，我剛搬進這辦公室，就将這畫找了出來給挂上了。”
“你後來見過徐老師沒有？“
“見過一次，他曾來我們這裡查過檔案，後來就再也沒見過，不過…”
“不過什麼？””“
“過幾天，我們在南大老館要舉辦一個校史檔案移交儀式，到時候很有可能會再見到他”
“校史檔案移交？”
“是啊！你應該知道，我們南大的前身是由兩江、三江、金陵大學和中央大學一路演變過來的。52年全國院系調整時，教育部決定将這些學校的校史檔案全部集中由南大收藏保管。到了66年□□爆發後，南大出于安全方面考慮，就将這批珍貴的校史檔案，轉移到我們二史館存放了。現在，南大的校史館建好了，所以我們二史館決定将這些檔案移交給南大。前段時間已移交過一次，當時移交的是一套刻錄的光盤，這次準備将原始檔案全部移交過去“
“還有這樣的事？“
“千真萬确！你知道嗎？□□那段時間比較亂，到處都在搞文攻武鬥，我們二史館當時是軍管，□□不敢去沖擊，所以檔案放在我們這裡，相對比較安全”
“這也太驚奇了吧？！真沒有想到，還有這樣的事”
“嘿嘿嘿…”
一段近乎訪談式的寒暄之後，範清婉端起茶杯，微微啜了一口茶，便将話語轉到了正題上。
“師兄，我今天過來，有件公事，想請你幫忙一下”
“盡管出聲”，楊之江聽她叫自己師兄，心裡很是感動，
“麻煩你看看這張照片，這裡面的背景，是否熟悉？”，說着，便從挎包裡拿出了一張打印紙遞了過去。
這是一張彩色打印件，顯示的是一張照片，照片的正中央，是一張3.5寸左右的方形紙片，紙片上似乎有文字，但已被刻意虛化了，想必不想讓外人知曉，照片的其餘部分較為清晰，不同位置都被截成了一個個獨立的圖案，特别是紙片下方的桌面，灰白的木質紋理，似乎放大了好幾倍。
楊之江見其中一張截圖中，黃黑紙片的右側，有一個藍黑色的膠墊，似乎是修書闆，便反複看了幾遍，說到：
“這…有點像我們特藏部老馮所用的修書闆”
“是嗎？你為何這麼肯定？”，範清婉頓時眼前一亮，來了興緻。
“因為這塊修書闆。你看，這闆面，上面并不平滑，有點老舊，并有一道清晰的劃痕，前段時間，我們館裡準備給老馮換一塊新的，可老馮卻死活不同意，說這塊老物件已用慣了，順手，不想換。”
“哦？既然這樣，你現在能不能帶我過去看看？”
“可以，請你稍等一下，我打個電話”
楊之江給館長辦公室打了電話，見無人接聽，于是便撥通了保衛處的郭大軍電話：
“郭處，我是楊助理，請幫我辦一張特藏室的貴賓通行卡”
“誰要進去啊？”
“有位女同志要進去看看”
“這是要有館長的授權才行”
“我的簽字可以嗎？”
“這…”，電話那頭，郭大軍顯得似乎有點為難。
楊之江看了看範清婉，故意壓低聲音說到：“這位女同志可是國安的，持有特殊證件，按照有關規定，我們館的所有限制區域，人家都有權進入查看或調閱有關的檔案資料的”
“那…你等一下，我聯系一下館長”。
範清婉見楊之江放下電話，坐在那裡不出聲，似乎有點氣不順，于是便沒話找話，說到：
“今天的天好像有點陰冷“
“是啊”
”我剛才忽然想起，那年在學校跳舞時，也是這種天氣，要不是你當時沖出來，我…，真是不好意思”
“嘿嘿嘿…那麼小的一件陳年舊事，還記在心上啊？”