也許是因為醫療八組得到了能夠參加異能開發課堂的機會。也就是在兩周内，顧黎每次上完異能開發課後組内有權對她進行醫療檢查。

這對醫療組來說是個很好的機會，因為他們能夠借此看到并獲得一些其他組無法看到的數據，對于以後的科學研究和晉升都大有裨益。當然，又或者他們更多是怕067回宿舍後再去食堂的路上又遭遇什麼襲擊，讓上面怪罪下來，所以午餐他們允許顧黎在這間醫療室裡進餐。

顧黎倒是很開心，這間醫療室又大又寬敞還十分幹淨，而且人又少，在這裡吃飯既放松又安靜，唯獨不舒服的一點，就是這間醫療室給她一種割裂又詭異的感覺。

雖然現在這些醫生看起來很正常，對待她的态度也像是對待一個普通的人一樣。但是顧黎沒有忘記，前幾天在C04的房間裡被注射從女娲石中提取的靈氣時，他們對待她的模樣。那時的自己在他們不是一個人，而是一個可以被随意擺弄的物品。

這讓顧黎感到悲傷。這裡的溫情和真誠，這些寶貴的情感就像是天空中美麗卻摸不着的雲朵，如果深陷其中最終隻會摔得屍骨無存。

但顧黎是一個很獨特的人，她有很強的自我恢複能力。在她往日的經曆中，經黑暗仍初心不墜，本色不改。因為在她看來，如果因為别人的惡而改變自己的善，改變自己要走的道路，那就是真的輸了。

但這不意味着她不思變，而是學會潛心沉澱，變通前行。所以，哪怕在這裡，她也不希望自己心中的那一團火光被撲滅，而是仍小心翼翼地保護着它，不讓自己被同化。變成像其他人一樣麻木、殘暴而冷漠的人。因為如果那樣，哪怕活了下來，她也不再是自己了。

吃完飯，醫護人員召集幾名獵狗送她回了宿舍。

顧黎進去便走到顯示器旁，打開屏幕，點開課表。果然，課表上有了新的安排。

顧黎仔細看着屏幕上的課程安排，原本的搏鬥課分散成了異能開發課和刺殺課。顧黎看着屏幕上新的課程，心神猛然一動。

自己的移動能力慢，功法套路不足，新的刺殺課能不能幫助自己補足行動上和策略上的短闆呢？她忽然非常期待這門課了。她轉眼看了眼時間，和刺殺課在的地點，忽然頓了一瞬。E樓？！竟然是那天她無意之中走進去的那棟樓。她壓住内心的緊張和期待，打算休息一會兒再去上課。

再次走到人群之中，顧黎有些陌生又熟悉的感覺，她心中生出一股激動。自己是真的非常喜歡這種熱鬧的感覺，不管它是真的還是假的。

顧黎再次走進去，她刻意留心在了同學的面孔之上，果然她看到一個熟悉的面孔——是那天離開的時候遇到的那個男生。

顧黎悄悄放慢了腳步看他去哪一層。兩人一前一後的走着，男生在四樓樓梯口轉了進去，顧黎有些緊張地跟着他，男生走入了406那間教室。顧黎輕輕松了一口氣，轉身走進了404。

刺殺課的教室比想象中的要大很多，構造也和那些理論課不同。它的桌椅都是一個環形排放的，彼此之間有些距離。環形桌椅後面還留有比較大的空間，放了一些空置的桌子。多媒體教學設備倒是和其他教室一樣。

教室裡已經坐了一些同學了。顧黎挑了個兩邊沒人的位置坐了下來，和其他同學一起等待老師的到來。

當鈴聲響起的那一刻，教師出現在了門口。女教師輕輕一掃，就掃盡了全班的面孔。她對着自己手中資料飛快的看了一眼，“067，E11，123。你們三個新來所以缺了三節課，需要額外補課，到時候手環會有通知。考評跟随其他同學一起，我會酌情賦分。”她隻是通知他們，并不需要他們的回答。

“哦，對了，我叫蘭妮。”說完她對着坐在前方的兩個同學招招手，他們不用她再說就知道是什麼意思了。利落地把旁邊的空置桌子擺到正中間。女教師把手中的籠子放上去，裡面裝着一隻貓。體型不大不小，胖瘦均勻，正正好。

她打開多媒體，開始了講課。

“上周我們講了刺殺的基本原則和幾項基本動作，054請重複一遍。”

旁邊立刻站起來一個男人，“目标清晰、行動靜穩、刺殺快速、撤離無痕。”說完他看向女教師，女教師點點頭，往後退了幾步。男人走到中間，從後面開始演練了一套上周學得動作。

顧黎發現這一整套動作做完他不過移動了四米遠而已，而其中“入場”——這是顧黎給它起得名字。還有中間的“刺殺”包括“退場”，他竟然就在這四米之間做完了。女老師勾唇一笑，“不錯。”男生敬了個禮，回到了位置上。

“刺殺的動作就要像貓一樣，靈敏、輕巧。”女老師說着，點了下手機的按鈕。屏幕上再次重複了上節課講過的動作，顧黎趕忙在心中記下來。