七月下旬的會議主要是确認下一屆高一老師的工作安排，誰來擔任班主任、各科教研組長，哪些老師教尖子班等等，至于具體的班級學生名單，則要到八月中旬了。

三中作為N市一騎絕塵的好學校，幾乎每年都固定招收全市A+學生，當然這幾年因為其他學校的崛起和各種獎學金，不□□失少數生源，但總的來說，幾乎所有N市學生，甚至是其他城市的學生，隻要有條件，都會為了進三中擠破腦袋。

将近一千二的學生，全A+隻有三百出頭，尖子班和非尖子班，确實隻差了考試時候的一兩分。

今年的分班會議比往年要熱鬧些，焦點集中在程老師身上，好幾個學生家長通過各種方式，硬是占掉了程老師班裡的名額，當然，前提是他們的孩子确實考到了全A+。

今年沒有學校領導的孩子來就讀，隻有程老師的親親兒子，正兒八經考了全A+的，大家也都默認會進到程老師班裡了，但是葉老師不同意。

“程老師，程松直最好還是我來帶，不要浪費他的天賦。”

“不行，”程老師不答應，“所有的孩子都有天賦，我不覺得我來帶他會浪費掉他什麼天賦，而且葉老師您肯定是帶着我們班數學的，差别不大。”

“程老師，你當了這麼多年班主任，是怎麼昧着良心說出差别不大這種話來的？”

“葉老師，您是不是，對松兒有其他的打算？”

他們兩個在這裡争，别的老師私底下也窸窸窣窣。

“我早說了，程老師那兒子肯定是個985預備役，放程老師班裡，多穩啊！”

“你知道那小孩不？葉老師帶在身邊的，從初一教到現在，老葉又打又罵的，小孩可乖，一點脾氣都沒有，就在我辦公桌對面，老葉恨不得天天抱着他去上課。”

“也沒有很乖吧，在程老師那裡上蹿下跳的。”

“聰明倒是真的，我可想給那小孩上課了，真就沒見過那麼聰明的小孩，特别靈。”

“你說大家都是A+，但是差别也挺大的，好多學生初中的時候可會考試了，一上高中就廢了，也不知道初中怎麼學的。”

當場争也争不出結果，葉老師隻得先讓步，但一散會就立刻找程老師，程老師其實也猜到了葉老師的打算，幹脆挑明了：“葉老師，你打算讓松兒當競賽生嗎？”

“不好嗎？”葉老師理所應當地反問，“如果順利，他可以比别人少上一年學。”

競賽生在三中見怪不怪，老師們每年都會發現一些确實有天賦的學生，讓他們更早走上明确的發展道路，沒有什麼不好。

“我不願意，我隻想讓他當個普通的小孩，想讓他好好長大。”

葉老師攤手：“這和他去學數學不沖突啊，程老師，他是個天才，他搞不好會做出驚天動地的大事。”

“是，他是天才，他對語言文字一樣有天賦的！我希望他有自由全面的發展！”

“程老師，你不要太理想主義了，我知道在這方面你比我懂，可是這是松兒的人生啊，你會浪費他的天賦，如果到頭來什麼都沒有，那時候再後悔就來不及了。”

程老師默然無言。

葉老師本不想說那麼多，但為了争取程松直，還是說了：“我不否認他在其他事情上也有天賦，但是程老師，你不知道他喜歡什麼。你以為我憑什麼對他這麼嚴格？你以為松兒是怕我打他才學好數學的嗎？我不同你談，我們尊重松兒的決定，但是在此之前，我希望我們都不要有影響他決定的言論出現，可以嗎？”

程老師怔楞一下，還是沒有說話。

“老師！”程松直急急忙忙地跑上樓來，“爸爸說您找我！”

葉老師正在廚房準備洗水果，沒想到孩子來得這麼快，一時間竟有點怯場——他在程老師面前那麼理直氣壯，但心底還是會擔心小孩不答應的。

“你跑什麼？”葉老師故意不看他，轉身洗水果去了，“冰箱裡有飲料，昨天你師母給你買的，你自己來看喝什麼？”