程老師把小孩抱回了主卧，放在大床上，小心地給他上藥。藤條加上戒尺，小孩兩團肉下被打出了小團腫塊，輕輕一揉就疼得不行，“嗷嗷”地叫喚着。

程老師拿他沒辦法，但也不能放着不揉，隻好和他說話來分散他的注意力：“方韻言這個女孩子要強，平時不是原則性的事情，你就讓着她點。”

程松直不高興地扭開頭：“憑什麼呀？她怎麼不讓着我點？”

“那要不你們倆争個高下，看誰更像小孩？”程老師不由得笑出聲，“其實方韻言是很優秀的女孩子，有很多值得你學習的地方，其他同學也是。能進到三中尖子班的，身上總有點本事，你要多跟其他同學學習，像初中那樣埋頭學習，在三中是沒有出路的。”

“那怎麼樣才有出路？”

“我告訴你就沒意思了，自己摸索吧。”藥上完了，程老師順手拍了小孩一巴掌，又疼得他“嗷”一聲叫出來。

所謂的出路，程松直一時半會還摸索不着，可是下一周語文課，他就知道他爸的出路了。

“語文書收一下，沒意思。”程老師這節課連書也沒有拿來，手上拿着台相機，不知道要幹什麼，“你們天天的，沒上課就準備好書，很喜歡語文書？”

“沒有啊！”

“怎麼可能？”

才上過幾節語文課，學生們就知道在程老師的課上是可以盡情講真話的，紛紛興奮地蓋起了書。

“之前跟你們說過的，語文書太薄了，什麼都教不會你們，真正能教會你們的一定是生活和自然，所以這節課，我們到校園裡去吧。”

一聽不用坐在教室裡了，學生們“哇哇”叫起來，滿臉都是笑容。

“不要吵，聽我說，咱們班五十五個同學，分十一組，每一組五位同學，必須有男有女。”看着學生們已經躍躍欲試，叽叽喳喳地準備組隊或者東張西望物色隊友，程老師敲敲黑闆，讓他們安靜，“聽我說完啊，我們的任務是，在校園裡找任何你們覺得有意思的東西，可以是一朵雲，一朵花，一棵樹，一顆石頭，反正什麼都可以，觀察它，半節課後，我們在教學樓面前的這個草地集合，我要聽每個小組彙報你們的觀察，會提問哦，不要随便玩半節課就過去了，不然以後就沒有這種機會了。聽明白了嗎？”

“明白了！”學生們稀稀落落地回應，活躍的同學已經開始組隊了，内向的同學則小心翼翼地張望，看能不能搭上一個小組，還有些謹慎的，上前圍着老師問這問那，生怕自己誤解了老師的意思。

學生們陸陸續續地出去了，程老師拿着相機，走下講台來，默默地交給了程松直。程松直連道謝也沒有，拿着相機就走了。方韻言瞥見了，瞪了班長一眼。

一班的學生在校園裡散開來，有的趴在草地上挖草根，有的圍着大樹摳樹皮，有的相互打量，看彼此身上有什麼值得觀察的。方韻言那組摘了幾朵花過來，别人都覺得随便看看就行，反正學校就這麼大，也沒什麼好看的，可方韻言偏不肯，一扭頭又看見程松直拿着相機拍拍拍的，氣得跳腳，立刻去找了程老師：“老師，我也想要相機。”

程老師笑笑：“那你怎麼不直接問程松直要？”

這麼說，程老師是默認咯？方韻言收到鼓舞一般，氣勢洶洶地去找程松直：“相機！”

程松直簡直丈二和尚摸不着頭腦，眉頭一皺，一臉踩到狗屎的表情：“為什麼要給你啊？”這是我自己的相機好不好？

“老師說，我想要就找你。”

“但是我不想給你啊！”程松直以前最痞的時候也不欺負女孩子，可是面對方韻言，他就一點紳士風度都沒有，就想讓她不高興，“你想要我就給你？”

“你！不管，這是程老師的，你能用我也能用！”