方韻言很有分寸，隻是到一半門口告知了值班老師，再由值班老師叫程松直過去。從頭到尾，她沒有見程松直一面。

程松直摸不着頭腦，爸爸怎麼突然要叫自己過去呢？他帶着疑惑，踩着昏暗的路燈光往辦公室去了。

“爸爸。”

程老師剛把程松直從高一到現在的語文成績調出來，正主就到了，還一臉迷茫，傻乎乎的。程老師不知該說他傻還是心大，往椅背上一靠：“程松直，你不覺得你該找我談話嗎？”

一聽這稱呼，程松直心裡立刻“咯噔”一下，正如他過去和方韻言提過的，爸爸一叫程松直，就是要打他了，更何況，爸爸還用了談話這麼正式的詞。

微微驚懼之下，程松直臉上的茫然收斂了許多，打起十二分精神，問：“爸爸，要談什麼？”

“談談你的成績。”

程松直上回模拟考是47名，百校聯考降到56，但都在合理範圍内，就連葉老師都沒說什麼，怎麼爸爸反而要談了？他不明白，試探性問：“我的成績，有什麼問題嗎？”

“你說沒有問題也可以，這個分數、排名，你想要去師爺那裡綽綽有餘，數學專業也上得去，”程老師莫名有些生氣，“可是，你看看你的語文，你從高二開始，語文一直在降，上次考了116，這次考了112，你覺得沒有問題嗎？你以前的語文是年級第一啊！”

自從高二分班以後，一班的語文就由盧康然老師來帶。因為文理科的差異，語數英這三門在教學上會有明顯的差别。盧老師這麼多年專攻理科生的語文教學，無論是往屆還是這屆，總體成績都非常好，但是，程松直并不在那個非常好的範圍裡。

他承認，盧老師上課很有趣，輕松又愉快，教的應試技巧、答題模式對理科生來說非常友好，班上原本語文稍差的同學在這兩年成績明顯有了提升，成績中等的同學也大多維持着原本的水平，但是程松直卻一路下滑，從一百三四直到現在穩在一百一到一百二之間，下降幅度确實有些令人咬牙切齒。

“你是什麼時候發現自己有問題的？”

程松直低垂着頭，不大敢說話。要說發現問題，沒人比他更早，高二第一學期，他就覺得語文成績穩不住，可是那時他的心思都在陸佳和葉老師身上，便沒有管。第二學期，他又安慰自己成績起伏是正常的，而且他把更多時間都放在理科的學習上，語文和英語有所下滑都是意料之中的。可到了高三總複習，他的語文不升反降，也讓他漸漸有了警覺之心，隻是總成績和排名都算漂亮，便也得過且過了。

他沒想到的是，爸爸還會有空看他的成績。

“說話。”

“我，”程松直目光躲閃，不敢對上爸爸的視線，“可能高二吧。”

“高二就知道有問題，但一直不找我，程松直，你想幹什麼！”

程松直心“撲通撲通”跳，跟擂鼓似的，悄悄摳着手指：“我，我覺得爸爸太忙了，就沒有來。我以為自己可以解決的，其實不懂的地方，我都有去問盧老師，可是……”可是成績就是上不去。

“爸爸知道，上高二以後，你回家的次數就少了，可是我們就在一個學校裡，你任何時候有問題，都可以立刻拿過來問的啊！”

“但是，”程松直舔舔唇，道，“但是老師們都在辦公室裡，我如果直接過來，盧老師……”

程老師頓時明白了他的意思，卻不知該高興還是該生氣：“你覺得如果你拿着試卷來問我，被盧老師看到了，會不好意思，就算盧老師不在，别的老師也會背後議論盧老師教不好你們，對不對？”

程松直點了點頭。

“松兒，老師們沒你想的這麼閑，盧老師也沒這麼敏感。你思前想後這麼多，最後耽誤的隻有你自己，明白嗎？”見小孩點了點頭，程老師反手從筆筒裡抽出一把戒尺來，“把門關了，站過來。”