“稱不上是【管理】，隻是時不時會過來一趟而已。” 宇智波止水平淡地說道。

然而被他帶着逛了一圈學校的玩家，隻覺得止水是在凡爾賽。

就雨之國忍者學校的配置，完全比得上木葉的配置了！比起隻教授三身術和一些基礎知識的木葉，雨之國的忍者學校甚至開始集中學習攻擊型忍術了！！

他在試圖教會一群小豆丁吐豪火球！！

對此，宇智波止水的解釋是————

“我認為C級的忍術算是一個合格忍者需要掌握的最基礎的忍術，就是現在不學，以後也是要學的。”

對自己童年尚且有些印象的宇智波止水，理所當然地說道：“而且C級忍術難度不大，小孩子也能學會。”

宇智波止水的這番言論，讓琉花一整個大為震撼：這就是天才的實力嗎！？他是要讓雨之國的新生代卷成卷心菜嗎？

玩家總感覺幻視了一批現實中為了讓孩子赢在起跑線上，從而給孩子報各種私塾的家長。

不過琉花倒是挺贊同宇智波止水說的話。

早點學C級忍術也好。以雨之國現在的情況發展下去，遲早要和五大國對上。這些孩子，也将會成為雨之國未來的戰力之一。他們都是要真刀實槍上戰場的，木葉忍者學校那種溫吞的教育方法顯然是不适用雨之國的。

而且木葉也不全然是靠忍者學校來教學。

有忍族背景的孩子會在很小的時候，接受自家大人的指導，學習本族特殊的忍法秘術。比如奈良、日向、犬冢等家族，各家都有不外傳的秘術。

奈良給木葉提供智将、犬冢油女給木葉提供感知型忍者、日向給木葉提供最中堅的力量.........幾乎每一個孩子，都是由忍族定點培養，并且早就确認好了未來在村子的定位。

五大忍村的教學模式差不多都是這樣，學術環境較為封閉，裡面的出不來，外面的進不去。

雖然具有一個相對完整的教學體系，但實際上起到作用的還是父母教孩子、老師帶徒弟這種落後的制度。忍者學校反而更像是一個表面功夫...或者說....一個托兒所？

誠然，孩子學自己家族的秘術的确有血脈加成效果，但是這種家族式教學卻不适合雨之國這個飽經戰亂的國家。雨之國根本沒有什麼具有豐富底蘊的家族了，基本都在戰亂中死光了。

在上一任領導者的暴政下，雨之國三戰後的孩子大多都是孤兒，連父母都沒有，更沒有親人在背後教導這些孩子。

所以雨之國的忍者學校，不僅要教基礎的忍者知識，還要承擔起忍族的職能。要教孩子們更深入更獨特的忍術，還要提早給學生們分成各類特殊教學班，分類教學，确保能填補上忍村各類人才的空缺。

宇智波止水果然聰明，單單來了幾次雨之國就敏銳地發覺到了這個國家教育體系存在的問題，并且很快就想出了對應的解決辦法。

琉花越發地覺得，把宇智波止水拉來月之眼陣營是個好選擇了。

《忍界争霸》這款遊戲太摳細節了，細節到玩家甚至都不知道還能從一個國家的教育上下手。如果不是宇智波止水提出這個問題，琉花可能一輩子都發現不了這個細節的支線任務。

玩家點開遊戲面闆，看着随着宇智波止水的講解而開啟的新任務描述。

系統提示：

【檢測到重要人物好感度均＞50】

【玩家觸發支線任務：雨隐的雛鷹（？？？系列任務之一，觸發三個以上開啟任務？？？）】

【任務描述：每一個孩子都有受到教育的權力，來自現代社會的玩家，帶雨之國的孩子看見更廣闊的未來吧。】

【任務結算條件：①完善雨隐村忍者學校（當前進度50％）②組織雨隐村忍者參加忍村聯合中忍考試，并至少3人通過。】

【任務獎勵：經驗不等、雨之國聲望不等、忍界聲望不等、曉組織聲望不等、小南長門好感度↑、紫陽花好感度↑、宇智波止水好感度↑、？？？稱号*1.....】

【任務地點已标記至玩家地圖。】

這任務的獎勵之一是雨之國的聲望，和玩家打算把雨之國打造成和五大國并肩的目的不謀而合。所以琉花當下就決定要接受這個任務。

......完善雨之國忍者學校？

總之就是要讓這些孩子通過五大國聯合創辦的中忍考試是吧？

從小接受日本精英階層教育的天上院，立刻推翻了自己剛剛對“卷”的定義，認真道：

“不隻是C級忍術，我覺得學校還可以教影分身這種忍者必備的忍術。”

學會直接享受雙倍經驗，這可不就是練級的最佳選擇嗎？而且雖然影分身是B級忍術，但是玩家感覺影分身早爛大街了，木葉幾乎人人都會.........

玩家将“拔苗助長”四個字寫在了臉上，繼續說道： “醫療班也不要隻學纏繃帶什麼的了，掌仙術也得安排上......”

“等等，琉花.....”

宇智波止水有些無奈地打斷了琉花的話，仔細分析道：“不是每一個孩子都有天賦能在這麼小的年紀，就學會影分身和掌仙術的........”

影分身就不說了，他記得掌仙術的學習難度是A吧......怎麼可能都學得會？

“【不是每一個孩子】，那就證明還是會有部分孩子能學會的吧。”

琉花點出了關鍵部分：

“我們要做的，是拉高雨之國學校的上限，而不是下限。”