因着昨天放學後，與舒身體還沒有完全恢複，且江爸特地早下班開車過來接她放學，所以讨論海哥留校問題小聚會就延到今天了，一放學，江與舒，徐雅欣他們就直奔麥當勞。

因着昨天麥旋風事件，今天與舒被徐雅欣嚴格監管，不準其再點麥旋風，考慮她自己目前腸胃狀況以及生病真的不好受，于是她重生以來破天荒的在麥當勞裡，第一次隻點了一個巨無霸漢堡，近十個小夥伴們一邊吃着一邊探讨着海哥留校問題，今天來到現場的小夥伴都折服在海哥的魅力之下，所以讨論的相當激烈。

“對我來說，他不僅僅是老師，還是生命中有影響的人。”

“他的很多價值觀都與我不謀而合，如果他不教了，我感覺我曆史學不下去了。”

“海哥真的蠻慘的，他大伯随着某石去了彎島，他爸被劃為黑五類，這樣的起點，他的童年真的算是曆經磨難了，他還能一直樂觀地關心我們，鼓勵着我們，梅花香自苦寒來說的就是海哥這樣的人吧，多麼難得啊！”

“誰能想到海哥的人生能這麼曲折呢，每一句幽默又富有哲理的話的背後，誰能想到他當時心裡承受的東西呢”

“他的課真的風趣又深刻，他一直說希望在我們心中種下開滿一片的小荷塘。”

“這麼好的老師，絕不能讓他離開，他離開了，我曆史也學不下去了”了。”

………

大家七嘴八舌的對海哥表達了滿滿的一堆贊美。

“所以，海哥必須留在湖中，那麼我們現在來讨論下，如何留下他。”

孫岱在大家抒發的差不多的時候，适時的提出今天的讨論重點，然後望着與舒繼續說道，

“與舒，你先說一下你的想法 ”

“我個人意見是，先找一兩個老陸信任器重的人，去找老陸談，讓他幫我們去校領導那裡探聽一下校領導們的意思，如果校領導有挽留海哥之意，那麼我們事情就簡單多了，隻需要對海哥表達我們對他的喜歡，尊敬，挽留就行了；如果老陸拒絕幫我們去打聽或者校領導不準備挽留海哥，那我們接下來主要采取的行動就是向校長明确表達我們的想法-讓海哥繼續留在湖中，我能想到比較有效的手段是發動同學寫聯名信給校長，這就是我目前的想法。”

“我的想法是，直接發動同學，寫聯名信給校長，找老陸去探聽有點為難老陸了吧”

陳子雲在與舒說完後接着表達自己想法。

“不管前面做什麼，我建議聯名信必須寫，寫了出來了，明晃晃的表達我們大家對海哥喜歡欣賞的，不僅展示給海哥，還有校長看。”

“不管怎麼樣，所有的方法都值得一試，如果成功了，那最好不過了，如果沒有好的結果也沒什麼可失去的。”