“新來的轉學生如何。”

“想知道啊，你說喂。”

“那你先把我拉起來…”

“哎呀，你怎麼這麼多事的……好了，現在可以說了吧。”

程遠藝一坐起來臉上就沒那麼疲憊了，她看着包友茗，眼神像撒嬌一樣，聲音特别甜：“師傅，我不太記得了，要不你去問曾曾吧，她腦袋記東西可好啦。”

曾詩婷的床位靠窗，此時她正在床上看課外書，腳踩在梯子上，聲音高高地掉了下來：“很……後半句說的沒錯，但你肯定記得。”

剛費力把人拉起來的包友茗當然不上當，她右手已經挪到了程遠藝的手臂上，作勢要掐，她威脅道：“你說不說？”

程遠藝害怕，包友茗還沒開始動手呢，她就跟快要痛死了一樣：“啊……師傅饒命啊……”

包友茗這才松開了手，龐慧淋在一旁早已做好了聽得津津有味的準備。

程遠藝的眼神突然變得十分雞賊，她伸出食指和大拇指，手勢像是一把被橫放的槍。

她的槍口在眼前悠悠晃了一圈：“你們真的想知道麻？”

包友茗：“你是不是找打？”

程遠藝終于乖了，老實地說道：“我剛坐他前面而已，我也不清楚，最清楚的是他真的！好看到，感覺看了要交錢一樣。還有就是他好像比看起來開放？呃……開朗一點？居然第一天就敢跟我們說話了，還不是那種特别客客氣氣很小心的那種。”

程遠藝再次感到自己文化匮乏，形容詞真的少得可憐。

這一點在初一的時候就得到了極好的體現。那時候程遠藝剛上自己的第一節道德與法治課，老師讓她們每人自己撕一張紙，不能太小張。班裡的所有同學在自己的紙片上寫下自己的名字，然後每組傳到第一排收起來。老師把紙片混亂了之後又讓同學給随機發了下去，每個人拿到的都不是自己的手筆。

然後，老師讓大家寫下自己對各自手中同學的印象，用形容詞表示。程遠藝清楚地記得自己當時拿到的是一個叫郭嘉儀的男生的紙片。

先不說她不認識這位郭嘉儀同學，她這時候發現自己也不認識幾個形容詞，連瞎編的機會都沒有。最後她絞盡腦汁也隻想出了三個詞，十分慚愧地就傳上去了，同時暗暗想這應該已經夠了。

然後等到老師再次讓同學把每個人自己的紙片給發回去後，程遠藝驚奇且羞愧地發現：有個人給她寫了将近十個詞，每一個都是優秀品質。

程遠藝失笑，一直在誇這寫得真是好極了，比她自己還了解自己。明明這些詞她都懂的，隻是不知道為什麼一輪到自己上場就寫不出來了。她剛開始以為這是郭嘉儀同學寫的，但是動了動腦子又覺得不是。

可是那也不是曾詩婷的特征明顯的字，程遠藝想不明白。

是誰呀？剛開學沒幾天就對我印象這麼好。

而且看字她也認不出來。後來她暫時把這件事抛諸腦後，但過了幾年回想起這件事的時候卻再也沒有機會知道是誰在那張紙條上寫下了那些詞。

龐慧淋滿臉笑容，她問道：“他說了什麼？”

程遠藝把文恒青說過的話複述了一遍，語氣和表情都模仿得很到位，衆人聽得一頭霧水。

“什麼？你在說什麼？沒頭沒尾的。”

程遠藝攤手：“這就是他說過的話嘛，你們不就是問我這個的嗎。”

“那他說這些幹什麼？”

“他會畫畫，我們借來看了一下，”程遠藝豎起大拇指；“技術特别好，就是畫得有點怪。隻借給我們一分鐘，講價都不行。然後他還把曾曾的柑給拿走了，還說特别酸。”

“直接就拿走了？問過曾婷沒有？這麼不客氣，确實不像新來的。”

程遠藝就知道她們會這麼問，當下嘻嘻笑道：“不是啊，他用糖跟我們交換了。哇噻！感動，我從來不知道糖果可以這麼神奇。”

“那看起來他還挺好相處的哦，看起來有點冷冷的，結果第一天就和你們說上話了。”

程遠藝：“是吧~沒想到吧~我也沒想到。哈哈哈，我以為剛開始會‘你叫什麼名字呀？’‘同學你可以幫我撿一下橡皮嗎？’‘同學，麻煩傳一下作業’……啊不對，一般都是小女生會這樣哈哈哈。”

程遠藝回想起剛來的時候李心悅和自己小學同學的對話就覺得好笑，她們後來根本半點都沒有開學時的害羞和小聲！甚至感覺連長相都變了！要不是名字還在，她哪裡能想到她們是開學的那個誰誰誰。

裡面的人還沒扯夠，外頭的預備鈴就毫不留情地叫了起來，心系學習的少女們隻得再次跋涉去往一點都不想去的教室。

但談天說地的事情會暫停，卻永遠不會結束。再過一個小時，整個宿舍又會開始叽裡呱啦像農村池塘下雨了一樣，持續噪到十一多了。

文恒青靠在床上看書，窗上有一輪皎皎明月。樓外偶爾傳來車輛行駛過的聲音，不是喧嚣，卻是零零碎碎的伴眠聲，像尋常人家的風扇一般，吱吱呼呼的，給耳朵按摩，被按摩到的人不知不覺就想要進入夢境。