孫淇淇驚了，問：“什麼手術？”

紀念突然想到陳敏告訴她的話：去了學校如果有同學問就含含糊糊糊弄過去，千萬别說漏了嘴。

于是紀念就含含糊糊的說：“就一個小手術，沒啥大事。”草草結束了話題。

下午江漫來到班級通知：“從這周開始，校外自習就開始了，有家長已經報了名，沒報名的盡快報名，盡量全班都參加，還有校外自習，我們需要定四本練習冊，數學和物化生，沒有需求的及時告訴我。”所謂的校外自習，就是學校晚自習，九點放學後，再去學校旁邊的自習室自主學習一直到11點。紀念突然想到她以後要學文，所以練習冊對她益處不大。下課後就找到了江漫。

還沒等紀念開口江漫就說：“你現在身體不行，就别參加校外自習了，好好養一養再說。”紀念點點頭，可是還沒有要走的意思，江漫看到她關心地問：“怎麼了？還有别的事嗎？”紀念小心翼翼的說：“那個江老師，我以後要學文，練習冊是不是可以不訂了？”江漫有些吃驚：“啊？你學文啊，那就不用訂了，不過數學我覺得你有必要刷一刷基礎，你先不用着急買，我看看有沒有剩下的勻你一本就行。”說完摸了摸紀念的頭。紀念點頭到了謝便回班級了。當天下午，江漫從新排了一下座位。紀念很有緣分的和孫淇淇坐到了一起。

課代表在軍訓的時候就已經選完了，但因為這個班大部分都是學理的，所以曆史課代表現在還沒有确定。周一有曆史課，曆史老師留了作業，要求第二天收。

紀念班的作業都是從後往前傳，再由課代表送到老師辦公室。

第二天，所有作業都收完了，唯獨剩下了曆史作業。第一排的同學好心提醒江漫：“老師，曆史作業沒人送。”

江漫問：“曆史課代表去哪了？送作業啊！”

又有人說：“老師，曆史課代表還沒定是誰呢。”

江漫扶了扶額說：“咱班以後誰學文？”

紀念下意識舉了一下手又放了下去，但是被江漫看到了，很多同學也看到了。

江漫眉頭舒展，說道：“那就紀念吧，曆史老師辦公室在二号樓四樓史地政辦公室，你下課記得送過去。”

紀念從小就沒當過課代表，腦子一片空白……孫淇淇小聲問她：“你以後學文啊？那咱倆分不到一起去了。”紀念點了點頭：“嗯，是那太可惜了。”孫淇淇拍了拍笑着說：“紀同學，天将降大任于斯人也啊，好好努力吧，曆史課代表。”

第一節下課後，紀念剛要去送作業就被江漫叫住了：“紀念啊，你有手機吧？晚上加我微信，我把你拉到課代表的群裡。别的科都是兩位到三位課代表，但我覺得你辦事兒靠譜，曆史課代表選一個就行，送作業的活你就找秦凱，他人穩重，老師相信你能勝任的對吧？加油哦，小家夥！”紀念笑着點了點頭便去送作業了。曆史老師是個老頭，講課一般，紀念并不喜歡他，據說這位老師常年留在高一，平時就喜歡留很多作業，然後讓課代表出小考，但是人不錯，紀念并不煩他。曆史老師：“你把這個拿回去自習的時候抄到你班黑闆上，然後告訴他們下節課考。”

紀念點點頭，看見了B5紙一半大小的紙上密密麻麻的字，瞬間大腦短路了，又回過神來跟曆史老師道了别，走出了辦公室。

回到教室繼續上課。

下午上自習的時候，紀念走到江漫旁邊（學校要求班主任自習在講台前坐着）江漫見紀念走了過來小聲地問道：“有什麼事嗎？”紀念低下頭說：“曆史李老師要求我把小考寫到黑闆上他下節課要考。”江漫點點頭示意她随意。紀念拿着粉筆在黑闆上開始寫……紀念的字很好看，不是很火的“奶酪體”，就是普普通通的楷體，但在黑闆上和作業本上字又不太一樣，黑闆上能看到清晰的頓筆。江漫看到她的字忍不住欣賞起來。紀念寫完後示意同學們擡頭，“這個是下節課的曆史小考，請同學們記到本子上。”她的聲音不大，但整個教室都能聽到。很多男同學開始哀嚎，這讓紀念有些束手無策。江漫見狀說道：“别哀嚎了，有那功夫都能背完了。老師也是為了你們好，課代表抄到黑闆上不費力氣嗎？大家都互相體諒一下吧。”班級裡鴉雀無聲。回到座位後孫淇淇吃驚的說：“念姐，你字太好看了吧。以前練過？”紀念示意她下課後再說。