夏剪羅感覺自己在随身空間裡，會無比放松，還來不及思考空間打開的原因，就發現自己全部的情緒都如同具象化的溪水，慢慢奔流，再緩緩結冰，最後凝成實質的動力。

遺憾之所以是遺憾，就因為它的确再也沒有機會彌補了。

沒能陪伴父母是她的遺憾，但她知道，也許此時此刻另一時空的父母，也在思念着她。

她會帶着這份思念，更好地活下去。

赤腳走在潔白的空間裡，夏剪羅難得如此放松地散步，須臾她又躺了下來，每一縷雜念都得到了沉澱。

這時候，她才想通這個空間每次打開的共性——隻要她有負面情緒，尤其是落淚時，空間就會出現。

而進入這個空間，她感到無比放松，應該也是它的功能。

搞懂了這個原理，以後終于不用找它找得那麼煎熬啦！

不過既然來都來了，她決定在空間裡練一會兒再睡。

仗着在空間裡練習不會受傷，夏剪羅在标準賽台上嘗試了DTT。

起初幾跳都沒有成功，要麼摔倒，要麼嚴重提前屈髋，又或者轉體度數不足，這些全都是扣分點。

這麼想來，第一次跟着葛青園拉四項時，她的深蹲DTT已經是最好的一次了。

體力在流失的同時，又會被随身空間潤物細無聲地補回來，不知不覺間，夏剪羅跳了二十幾次，終于出了一個優質的DTT！

盡管落地微微偏離中線，且向前邁了一小步，會有一點扣分，但是整體上已經算是相當不錯了！

她沉浸于這種成就感之中，并深切理解，生物電感受器固然是很厲害的科技，可還是隻有自己實際跳出來的時候，身體的感知最深刻，并形成屬于自己的肌肉記憶。

又嘗試了幾次，卻再沒有發揮出剛剛的水準，她知道自己今天的狀态到極限了，也就不強求了。

離開空間後，她終于安穩入夢。

第二天一早，六點的鬧鐘響起，夏剪羅跟着室友李勝、司萍、王佳茉一起洗漱，然後到操場集合，先慢跑二十分鐘。

晨跑過後，大家又一同去吃早飯。

夏剪羅初來乍到，一整個早上，同桌的人都在問她的事情。

司萍藏了手機，知道她是個童星，尤其羨慕：“當明星多好啊，能賺很多很多錢，我要是這麼有錢，做夢都會笑醒。”

但是司萍不知道的是，當明星也得看當什麼樣的明星，像夏剪羅這樣被雪藏的，其實也不好受。

在座的都是十三四歲的小姑娘，對未來會有很多很多幻想。

司萍就是從一而終地希望自己可以比出成績，退役後當個體育明星也好，拍電視劇也好，反正就是要賺大錢。

李勝不屑一顧：“明星哪有體操有意思。”

頓了頓，她又看向夏剪羅，試圖得到認同：“要是當明星真的有那麼好，夏夏怎麼會來練體操呢，你說是吧？”

夏剪羅彎起眼睛：“每個人的興趣不同啦，反正我是最喜歡體操。”她可不想讓司萍不高興，于是說話都嚴謹了起來。

邊吃邊聊的早餐時間過後，一衆人又進入訓練館，進行晨訓。

飯後不宜劇烈運動，所以晨訓往往從舞蹈韻律和靜态控制開始，半個多小時以後才是高效的體能訓練。

夏剪羅全程跟下來，感覺訓練強度适中，甚至相較于她的目标來說，這樣的訓練強度有些不足。

因此，上文化課的時候，講到她厭煩的數學，她就直楞楞地盯着老師，在腦海中對未來的晨訓做出規劃。

“我臉上又沒有字，這位同學卻一直在看我，”數學老師丢了一個粉筆頭，“來，你來回答一下這個問題。”

夏剪羅被粉筆頭砸中，才驚覺自己走神走得太厲害了，面紅耳赤地站起來，連老師問的是什麼問題也不知道。

數學老師蹙眉，點了點黑闆，示意她看題。

她沒學過這樣的題目，無論如何也答不出，愧疚地低頭，眼淚也在不經意間搖搖欲墜：“老師對不起，我不會。”

“……我又沒說你什麼，犯不着哭，”數學老師把新拿的粉筆又放回講台上，“我知道你們是運動員，每天就上三節課，确實是不太重視文化課，但是你們要知道，學習不僅僅是為了找工作，更是為了豐富自己的内在。”

教室内的大多數人都昏昏欲睡，未必把數學老師的話放在心上，但她還是語重心長地說：“你們将來會是很優秀的運動員，這不代表着你們隻能頭腦簡單。一個成熟的人，一個會為人處世的人，往往離不開從小的學習和積累。或許數學對你們來說是最沒用的東西，可是任何一門學科，都是開闊你的眼界的途徑……”

數學老師說了很多，最後揮揮手讓夏剪羅坐下了。

她認真聽完了後半節課，然後趴在桌子上思考。