如果把天童比作一隻鷹，那蛟川中學就是關住他的籠子。

作為對手，千鳥并不希望天童覺在國中時期有轉學的打算，但是作為朋友，他希望天童覺盡快逃離這個讓他不開心的學校。

想着明天比賽的時候會見面，千鳥便沒有特意去找天童打招呼，在比賽結束之後就獨自返回了學校。

“千醬，蛟川中學的比賽怎麼樣？”剛進體育館，及川徹就立馬跑到他身邊問。

“說實話，有點失望，不過更加确定了我的判斷沒有錯。”

雖然這麼說有點對不起天童，但是無法善用天童這把利刃的蛟川，是無法擊穿自己為北川第一構築的屏障的。

“發生了什麼？”及川徹看着千鳥的臉色不太妙，不過他大概能猜到估計跟天童覺有關系。

“及川，太荒謬了，我簡直不敢相信自己看到了什麼，”千鳥雪青色的眼睛裡寫滿了憤怒，剛剛一直壓抑的怒火像是突然找到了一個出口，“原本應該構成三人攔網的地方，那群人竟然讓天童一個人去攔，這種攔法，是不把天童當人看嗎？”

“不行不行，我好生氣，一想到天童要在這種學校待三年，我就覺得血壓飙升。”

“天童覺就應該去白鳥澤！”

千鳥氣鼓鼓地給這個故事下了定論，及川徹看着他的樣子不禁失笑，果然是因為天童覺而生氣啊，不過你為什麼要把這麼變态的對手推去白鳥澤啊？

你們不是朋友嗎？讓他來北川第一不好嗎？

當然這話不論是千鳥說，還是及川徹自己想，估計都不能實現，畢竟千鳥在寒假的時候已經旁敲側擊地詢問過天童覺，對方給了自己否定的答案。

千鳥始終記得那天天童覺跟他說的話，他說，“小鳥醬，适合還是不适合并不是你說得算，也并不是我說得算，是團隊說得算的。也許你之蜜糖，于我而言卻是砒霜呢？”

後來千鳥想了很久，覺得天童覺說得也不乏有些道理，但是他仍舊堅持一個觀點，就是至少蛟川中學絕對不是天童覺的“良配”。

這股子邪火一直燒到了第二天早上，連帶着在市民體育館門口被天童覺叫住時，千鳥的語氣都不太好，看着天童覺的眼神頗有些恨鐵不成鋼的感覺。

“小鳥醬剛剛是故意不理我嗎？為什麼？”天童覺絲毫不顧及隊友在身後像是便秘一樣的表情，擠開及川徹順利來到千鳥身邊。

“你是十萬個為什麼嗎？有些事情，等比賽結束我們慢慢說。”千鳥看着一臉不解的天童覺，最後還是解釋了一句，免得對方比賽完又說自己兇。

“哦，那小鳥醬一會兒賽場上見咯。”天童覺朝千鳥揮揮手，便轉身去追他的隊友們了。

千鳥看着天童覺離開的背影，一時間不知道該說什麼，是該說他心态好，還是該說他完全不在意呢？

“千醬，走了。”在村下前輩親自過來抓人之前，及川徹适時提醒了一句，才讓千鳥沒有領教到被村下前輩拎着走的丢人瞬間。

進入比賽場地，平時空蕩蕩的看台上已經被各個學校的人占滿，北川第一中學的橫幅就拉在他們身後的欄杆上，一看到他們出場，那群身着北一中學校服的同學們便發出了熱烈的歡呼聲。

“加油，北一！沖啊，北一！”

随着這道熟悉的聲音領起節奏，身後看台上的同學們也跟着一起訓練有素地喊着。

千鳥擡頭就看到了教導主任站在看台上奮力地搖着手裡的小旗子，突然有種想笑又不敢笑的感覺。他也不知道自己是不是半天沒被罵就不舒服，現在看到和顔悅色的教導主任，他甚至隐隐有些不習慣。

北川第一同學們的加油助威，很大程度上帶給了千鳥他們力量，這種背後有依靠的感覺确實讓人内心踏實。

比賽很快開始，村下前輩一如既往的手黑，蛟川中學獲得發球權。

現在站在1号位準備發球的是蛟川中學的二傳手，千鳥研究過他的發球方式，非常典型的跳飄球，但是這個人有一點倒跟天童覺有些像，發球能不能發好全靠當天運氣。

但是很顯然今天命運女神是偏向蛟川中學這邊的，這是一個完美的跳飄球，壓力成功給到北川第一的後排。

林檎看着飄忽着向自己而來的球影，有那麼一刻鐘手腳都忘記了該往哪裡放。

可他又想起千鳥說的，不可能每一場都依賴緒方，總有些時候自由人會不在場，那麼靠他們自己，也必須要把北川第一的鐵堡完完整整地構建出來。

怎麼才能接好跳飄球？

知道櫻田教練的站位安排之後，林檎就一直在思考這個問題。

往常他站在3号位的話，是不用擔心這些的，他的身後會有更靠譜的千鳥守候，所以他總能夠放心大膽地在前排進攻。

但是這次他站在6号位，意味着他必須承擔起一部分防守的職責。接一傳這件事說起來不難，但要考慮的事情卻很多，對手會用怎樣的發球方式，自己又應該用怎樣的接一傳姿勢去接。

比賽之前，林檎就找過千鳥一次，他們兩個一起模拟了許多種可能性，以及相對應的應對方式。

在所有的發球裡，林檎最不擅長的就是接跳飄球，這也是林檎和千鳥讨論的最多的一種發球。

在無數次失敗的嘗試後，林檎也想過要不要放棄，是千鳥一次又一次地鼓勵他，一次又一次地陪他加練，練到最後他能夠成功接到跳飄球，而千鳥也能毫無失誤地發出一個跳飄球。