換上常服的鶴與馬諾·肯尼斯，倒不如說隻是脫去了海軍标志大衣，剩下西裝革履，除了兩人之間氣質不太搭調，與放學接孩子回家的家長們無異。

站在校門口門衛處等候的男人腰背挺直，與倚橫亘在牆壁上的鐵杆相距微毫，靜靜等待上司和中學保衛處的老大爺交談。

因為他們沒有進出校園的證明。

論及這個事情，待在門外的馬諾·肯尼斯此刻真真覺得有些微妙...與心虛。耳際似乎回蕩起不久前參謀的說的話。

【當初，我提及要戰國收養那兩個孩子，考慮到他與那兩個孩子之間的緣分外，也是希望他能多些羁絆，亂世之中，就多一份活下去的信念。】

【戰國也就算了，你作為他的副官，難道也不懂嗎？】

【想想為什麼他會把你留下吧。馬諾·肯尼斯，這些年你随着他征戰四方，功勳無數卻始終得不到職位上的提升，你想過原因是什麼嗎？】

閉了閉眼，複又睜開，敏銳感知中了解到鶴中将妥善處理眼下的窘境，馬諾·肯尼斯迅速掩去各種情緒，向正走出來的鶴點頭。

“解決了，已經通電到學校的教務處，他們會派人來帶領我們的。”鶴望向樓道外昏黃的天空，慢慢踱步走去，“走吧，順便看看學校環境。”說着帶頭看起校園設施。并沒有在意剛剛說的會有人來帶領他們。

偷偷觀察參謀一言一行，似乎是真的...并且很認真的在觀察校園，從時不時目光掃過牆壁上的繪畫，到饒有興趣的看着懸挂的紅旗标語，亦或者，此刻，鶴停留在角落一處的宣傳欄，浏覽着上面的貼出來的學校公告學生作品展覽之類的信息。

馬諾·肯尼斯沒有再說話，默默跟随在鶴身後，如果不是他側帖在西裝褲縫處揉搓的手指暴露他的微微不自在，一切都不錯。

好在這段煎熬時間并不長，校園特色之一“地中海”式人物帶着穿着一身運動服的平頭男人匆匆趕來的身影，讓遠遠瞟到的準将内心稍稍松懈一口氣。

來人滿頭大汗，與鶴中将沒有談論幾句，就被老練的參謀準确的切入話題核心，略去一些不必要的聒噪話，已經表達出一些信息。

打人的孩子确實是坂田銀子。

人都在校長室等候。無論是打人的還是被打的。

打斷自稱是教導主任的“地中海”湊近乎的話語，鶴果斷吩咐前往校長室，這才制止住一場可能會間歇不斷的談話。

校長室位于宣傳欄角落對角方向的大樓最高層。

幾人中地位最高者的鶴自然走在最前方，馬諾·肯尼斯位于左邊偏後一步。而另外的兩人，“地中海”男人和運動服男人則自覺落在後方，充當向導解說。

快到達校長室的門口，喧嚣的、激烈的聲音從門隙穿插而出。

其中，有一道微弱，在諸多嘈雜的說話聲中，到達耳邊異常清晰。附和着聲音本人的懶洋洋聲線，裹着點拖音，特殊的令人不自主頓足傾聽。

“我說過了吧，閉嘴！”

“你敢再張開那張邋裡邋遢的嘴試試，阿銀可不保證手裡的東西将它捅穿哦~”

傳到耳中的聲音，說着什麼恐怖的威脅話語，還有那奇怪的自稱方式，都讓鶴和馬諾·肯尼斯面面相觑，腳步停在門口不動。

“怎..."跟在身後的“地中海”主任覺得奇怪，又被鶴擡手禁聲手勢打斷。他張張嘴想要說什麼，馬諾·肯尼斯瞪他一眼，整個人頓時如鹌鹑縮起來，不說話了。

一門之隔，裡面發生的争執因為什麼變得激烈，而之前鶴和馬諾·肯尼斯在意的聲音短暫的停頓後又繼續。

懶洋洋聲音主人擲地有聲透過大門，清晰透亮。

“那家夥才不是什麼廢物，更不是你們口中什麼大将之子！”