更何況，常雨霖先前都放了話，小人魚可以盡情挑自己喜歡的款式。

教育重在言傳身教，怎麼能言而無信！

古有曾父殺豬，今有常姐買裙！

孩子想穿，讓他穿讓他穿！

*

關路遠：“……”

念西澄：開心。

常雨霖&石巍：不敢開心。

“誰能跟我解釋一下？”

看着小人魚身上那條婀娜輕盈的藍羽花紋長裙，關教授的嗓音聽起來并不愉悅。

倆學生隐約明白自己闖了禍，但也不敢狡辯錯上加錯，隻好硬着頭皮強撐。

正當關路遠準備再度開口，卻感覺自己的袖口被拽了拽。

他低頭，隻見坐在床邊的念西澄仰着頭看他，輕聲說：

“是我想要裙子的。”

關路遠又看向倆學生，問：“是嗎？”

倆垂着腦袋的學生偷偷擡眼，确認教授的表情不像會苛責小人魚，才放心點頭。

“全買了裙子？”

“也沒有！”常雨霖忙指着床尾三袋衣服中的小袋，“這袋是裙子，小魚可以在家裡穿。”又指中袋，“這是夏裝，短褲短袖，适合天氣好的時候出門穿。”再指大袋，“這是秋裝，長褲長袖但也輕薄，天氣不好時小魚在外邊穿這些，不會顯得太突兀。”

很周全的安排。

關路遠實事求是，簡單誇過兩個學生，讓他們先下樓了。

目送學生們離開，關路遠虛掩上房門，回身停在念西澄跟前。

小人魚還在整理自己的裙擺，裙子的末端遮到小腿肚子上，露出兩隻赤着的輕晃的腳丫。

看起來很自在。

讓人簡直沒脾氣。

“為什麼想要裙子？”關路遠問。

念西澄擡頭看過來，真誠回答：“這樣就可以隻穿一件了。”

不是因為癖好，不是因為好看。

而是因為能穿得少。

這樣的回答雖然對人類而言乍一聽很蹊跷，倒也符合人魚一貫的思路。

關路遠本沒打算說什麼，默默在腦内更新了認知，可視線餘光瞥見床上小青年的一個動作，忽而眼眸一凝——

他眼睜睜看着小人魚把手伸到裙下，将一塊小布條抽出來，丢到床尾。

“……念西澄，你剛才把什麼脫掉了？”

“内褲。”

“……”

念西澄還沒意識到自己做了在人類看來多麼驚世駭俗的行為，依舊無辜地等着關路遠繼續說話。

向來鎮定的關路遠，此刻也難得提了一口氣，憋着歎不出來。

極近克制的視線還是不受控地，從小人魚平坦的胸口，快速往其腰腹下的位置掃了一眼。

“為什麼？”關路遠冷靜問。

“因為常雨霖說了，穿裙子就可以不穿褲子。”

“……你在外面也這樣脫了？”

小人魚搖頭，“沒有。石巍不讓我脫。”

“那你現在為什麼還脫？”

“石巍說，在外面不可以這樣，要脫回家脫。”

關路遠：“……”

魚子漢大丈夫，說脫就脫。

說到做到的小人魚還在那疑惑呢，“明明說了可以不穿褲子，難道内褲不算褲嗎？”

小人魚與人類的認知差，令關路遠罕見地感到語塞。

不幸中的萬幸，至少倆學生阻攔及時，沒沾染上不太純潔的回憶。

而這事也怨不得小人魚，倘若對方真不是人類種族，确實不可能瞬間适應人類固有的道德和習慣。

“常雨霖忘了排除例外，内褲就是例外，确實不能脫。”關路遠教育道。

念西澄問教授，“那石巍說，‘隻要有人和你在一起，這玩意就必須焊死在身下’，也是真的？”

“……”

倒是話糙理不糙。

關路遠沉默片刻，想到給小人魚解釋衛生健康和羞恥觀的原理，對方大概率又要聽得雲裡霧裡，像石巍這樣直接畫重點，不失為一種方法。

不過，石巍所說還是不夠嚴謹，也沒有排除例外。

無論是人類還是人魚，總歸還是有交-配的需求。

這種情況下哪怕與外人共處，也不可能完全不脫。

考慮到上午體檢時，教了“别人讓掀衣要先問原因”，這孩子就單線程到隻問原因，且不管什麼原因都依然聽話照做……

關教授便在腦内歸納，如何用最簡明的語言，排除“交-配情況”例外的同時，滲透“慎重選擇交-配對象”的意識。

就在這時，小人魚苦惱地嘀咕起來：

“真的要焊死，那也太疼了……”

“……”關路遠終于歎氣，“那隻是一種修辭。”

還是他關教授想得太深了。

眼下比起性教育，小人魚的語文教育也迫在眉睫。