“啊！”她尖叫了一聲。

背傳到二号位然後得分，仿佛某種慣例般循環往複，讓她都忘了，白鳥澤還有其·他·攻·手。

右側二号位扣完，轉移左側四号位。

濑見充分利用着這九米的網長：“高羽！”

隻看着牛島可不行，我們白鳥澤，每個攻手都很優秀——

加速揮出的球被攔截，驟然減速的撞擊聲響起。

淺野實狠狠捏了下拳頭：賭對了。

比起牛島扣球砸穿攔網的“嘭”聲，這聲“邦”好像更幹脆，更有力。

——也更讓濑見驚恐。

火熱運轉的引擎，将對手攔網甩在身後的得意，指揮不同攻手的暢快，全部褪去。

如墜冰窖……應該沒到這種程度，隻是被攔一分而已。

23比20，高羽的扣球被成田攔死。

成田似乎都沒想到自己能攔網得分，比起他主動攔住這個球，他更感覺是白鳥澤把球往他手上送。

濑見将視線從驚喜中混雜着茫然的烏野副攻身上收回。

“抱歉……”高羽苦着臉，濑見揚起笑容：“沒事沒事，隻是一分而已。”

他的傳球質量沒有任何問題。

“高羽，你太着急了。”牛島平靜地指出學弟的不成熟。

烏野接應位置換上來高攔網，直線不再像原本1号（澤村）那麼好突破，高羽還不給自己留任何餘地地死掄下去。

“是，我知道了！”得到王牌提點的高羽瞬間精神起來。

濑見也笑着點頭，對上山形的目光，又偏開。

他知道自己笑得有多僵硬，所以他才不敢轉過身去讓牛島看到他的臉。

他的傳球質量沒有任何問題。

但是——

代表換人的蜂鳴器聲響起。

濑見像是心中重石終于落地一般，看向場邊拿起3号标牌的白布，反而松了口氣。

“放平心态。”他同二傳手學弟說。

“好的。”白布的回答一點也不可愛。

三年級學長深深歎了口氣，經過教練席的時候，鹫匠教練卻突然叫住了他：“濑見。”

嚴厲到讓人畏懼的老教練擡起眉毛，看向抿住唇的二傳手。

不需要更多言語，甚至視線也隻停留了一秒，又落回球場上。

濑見明白鹫匠教練的意思，挺起胸膛：“是！”

他加速奔向替補席。

“唉呀～”

俯視着被替換下場的同級生，天童的歎息不知是感慨還是惋惜：“鍛治先生，一如既往地對英太同學很殘忍。”

大平沒有接他的話。

确實是殘忍。

牛島是王牌，傳給牛島就好。

後半局才替換上場，牛島的狀态絕不到疲憊的時候，烏野也被他的扣球打壓得毫無反擊之力。

在這種時候選擇轉移，利用網長、欺騙對手……不管濑見的戰術意圖是什麼，這都是“想太多”的行為。

有牛島在的白鳥澤，二傳手不需要想太多。

不僅僅是這一分放着牛島不用，傳給高羽被攔，上一分也是傳給高羽，雖然騙過烏野攔網，但高羽并沒有得分。

濑見的傳球質量并沒有問題，但他的球權分配不符合鹫匠教練的理念。

不能堅定地執行教練的指示，再怎麼優秀的二傳手，都隻能坐到替補席。

“冷酷~無情~殘忍的魔王鍛治先生~”天童唱着他現編的歌。

讓濑見改變風格，他當然可以做到，為了球隊的勝利怎樣才是正确，他也清楚明白。

所以高羽被攔時他立刻就反應過來：自己一不小心熱血上頭了。

隻是一次不理智，隻是一次執行不到位，隻是一場不關乎全國大賽、落後分差轉眼就能追回來的小比賽。

白布狀态失衡，第一局分配球混亂，第二局前半段傳球不穩定，讓球隊兩度大比分落後。

即便如此，他也擁有重新上場的機會。

而救場完畢的濑見，隻有唯一的一次機會。

——這就是天童說的殘忍。

畢竟我是三年級。濑見雙手叉腰，望着球場。

殘忍……濑見偶爾确實會這樣有點埋怨地想。

他甚至思考過，若是白鳥澤沒有牛島，他的高中排球經曆是否會大變樣。

白布是首發，是還有第二年的二年級，三年級的他隻要好好支援就好了。

固執地拒絕改變，抱着“這才是我”的幼稚自尊，頻頻傳出不符合要求的球……即便如此，鹫匠教練仍然認可他的水平，不偏不倚地将他放在正選隊員中。

如果這種公正是殘忍，那麼濑見喜歡鹫匠教練的“殘忍”。

沒有鹫匠教練、沒有牛島的白鳥澤，或許他上場的時間會更多。

但那絕不是能走得更遠的白鳥澤。

隻要赢下去，他就還擁有無盡的上場機會。

21比23，牛島一記重扣得分。

“好扣球！”

濑見将手聚攏在嘴邊，和身邊的替補隊友們一同應援出聲。