五色隻好繼續承受着二傳手時不時的眼刀，久而久之倒也習慣了——好像更可悲了。

而且，雖然表達方式讓人有點受傷，但白布的批評往往是對的，傳球也讓他扣得得心應手。

所以此刻，察覺到白布的狀态變化，五色很想告訴二傳手：“傳給我吧，我來得分。”

如果是牛島學長，一定會這樣和白布學長說。

而所有人都知道，牛島說到就能做到。

哨聲響起，五色抛開繁雜的思緒：先把自己該做的做到最好！

發球最大限度地貼着網帶飛來，後場急墜，山形高聲提醒：“五色！”

“我——沒問題！”五色撲倒在地。

膝蓋摩擦地面有些疼痛，快點起身，起身回到準備位置，雖然在後排，但他也可以進攻！

白布将球傳給梅田。

助跑的動作迅速改變為進攻掩護的下蹲，五色降低重心，目光追随着從梅田手中擊出的球。

被攔回了！但是我夠得到！

“好防守——工——”

看台上的應援傳不到他的耳朵裡。

五色全身心隻想着後退，退出足夠的距離，保證後排進攻需要的助跑路線，他可以扣球！

白布将球傳給了大平。

這記重扣從黃金川的手掌間穿過，在落地之前，自由人作並将球墊回空中：“機會球！”

誰會扣球？準備防守！五色躬身墊步。

球來到黃金川手中——直接扣了下來！二次進攻！

“可惡！”山形扭頭。

五色在那裡。

“白布學長！”他拼命地向上跳，手指勾起，指節攔截到那顆往後場飛的球。

沒有完美地送回網前，但白布沖向了球的落點。

白布學長一定能傳球！所以——

五色向後撤的腳頓住。

不到位的第一次起球，二傳手隻能墊調，自己在後排，起跳不能超過三米線。

他·還·要·準·備·進·攻·嗎？

腳跟下落，五色将目光投向四号位，調整攻更需要注意地面掩護……

“五色！”

聲嘶力竭的怒吼，白布雙手并攏，手腕下方半個拳頭的距離，最标準的墊球位置。

球劃出清晰的高抛物線，三米線上方。

世界仿佛一瞬間暫停了。

一。

二。

三。

腳掌踩地的節奏和心跳聲重疊。

五色看到大平笑着俯下身擊掌提示掩護，天童嘴唇翕動不知念叨着什麼，梅田眉毛揪起似乎擔心自己的防守水平，山形果斷取位調整動作。

在他看不到的地方，白布注視着學弟起跳後、空中的背影。

暴露性調整攻，三人攔網。

全場都知道這是給五色的球，全場的目光都落在這唯一的最高點。

——牛島也擡頭看着他。

五色無法抑制地戰栗。

——“傳給我吧，我來得分。”

他必須要得分。

他當然能得分！

腰背收縮到極緻，将滞空的時間拉長，維持空中姿态穩定，保證最充足的發力。

目标是——7号（黃金川）慢上一步、還留有一個球距的兩臂之間！

球帶起一陣風，吹飛攔網的手，墜落在底線。

IN（界内）！白鳥澤得分！

五色眼眶發紅，在隊友們的擁抱中，回頭去看走過來的二傳手。

“好扣球。”白布說。

30比30，白鳥澤一分渡輪。

“對不起！”黃金川痛呼，“我完全以為會給在前排的4号（大平）！”

“提醒你多少遍了黃金，耐心看球。”二口咋舌，語氣裡沒多少指責。

因為他其實也覺得該給4号。

8号（五色）這場比賽就沒扣過幾個後三，更别說關鍵分的調整攻。

二傳手敢給是一回事，在這種緊張的節奏下技術動作還沒變形，刁鑽地抓住黃金川的漏洞得分。

理所當然地做到普通人做不到的高水平，王者白鳥澤。

“全國level，”二口低聲道，“真讓人煩躁。”

也讓人躍躍欲試。

今天的伊達工或許不能将白鳥拉回地面，但總有一天……

比賽結束，第二局最終比分34比32，局比分2比0。

白鳥澤勝出，晉級秋季大賽半決賽。

總有一天，鐵壁會抵達全國賽場。