要照片？
還強調是現在的照片？
何巧巧稍來了點興緻，為了打發時間，開始胡言亂語：“什麼意思？你小子不會暗戀你姐吧？”
沈随：跟室友吹牛姐姐是演員，他們不信。
何巧巧無語嗤笑：你是大學生？還吹牛，幼不幼稚。
沈随：......
何巧巧眼轱辘一轉：要照片也行。你回答我一個問題，我就發給你怎麼樣？
沈随說：什麼問題？
何巧巧想了想，還真問了個自己挺想知道的事兒：老實講，你是不是很讨厭我？看我不爽？
沈随回：沒有。
何巧巧眯起眼：實話？
沈随：嗯。
沈随的确不讨厭何巧巧。
因為過早的體會過人情冷暖，他深知每一個小的群集，都是龐大的人情社會的縮影。
先後順序，氣場脾性，都是可以影響人與人之間關系的因素點。
而何巧巧對他的态度、轉變，全都以姜南蘊的立場為出發點。那他又能從什麼角度去讨厭呢？
如果有天，有如他一樣的外來者試圖侵占這一份溫柔，他隻會比何巧巧更甚。
“叮咚”一聲，消息提示音響起。是何巧巧傳來的一段視頻，并囑咐别流傳出去。
看着許久未見的熟悉背影，沈随眸光暗了暗，斂下幾分乖戾的燥郁。
加載過後，他點開來。
何巧巧的構圖很有味道，拍攝的角度大概在窗戶邊，露出镂空雕花木框一角。視頻的前兩秒有輕微抖動，也稍有些過曝，如進入幻夢之中的短暫眩暈。
很快調整好角度，畫面變得清晰。
正值午後，金光湧動的點點灰塵裡，女人穿着貼身的純黑色針織衫，長發挽在耳後，耳垂上墜了一隻樣式複古的珍珠耳環。
短短幾秒，輕易構建出了秋日暖陽下，宛如從中世紀誤入現世的，極具韻緻的女孩。
微電影一樣，鏡頭從她背脊纖瘦的蝴蝶骨越過肩側，擦着幾縷碎發來到她的身前。
視線裡出現了她白皙修長的指節，正落在鋼琴鍵上。
指尖在光影裡不斷躍動，音符自她手中快速流淌，不緊不慢，輕盈歡快，如小春日和裡悠然蹁跹的蝴蝶那般，恰如其分。
沈随的眸子凝住，再挪不開眼。
那天下午，他不知道來回滑動了多少遍的進度條。次數多到在寝室午睡的蘇亦清實在忍不住探出雞窩頭，冷郁又暴躁：“沈哥是有轉系去學音樂的想法？”
沈随揚起那張無辜：EXM？
蘇亦清看得更加郁悶：“沒有你聽那麼多遍？”
沈随眯起眸子：“難道彈得不好聽嗎？”
“那倒不是。”蘇亦清解釋：“家裡一個小表妹，之前為了過校考，一直在我耳邊彈這首曲子。”
他隻是稍作回憶，表情立刻變得痛苦無比，無不虛弱地說：“理解一下，實在快聽吐了......”
沈随神色稍霁，繼而問：“所以這首鋼琴曲叫什麼?”
“......好像是肖邦的《蝴蝶》？”
“好。”沈随說，完了将聲音調小，然後又點了重放。
蘇亦清：“......”
好什麼好？
我問你，你在好、什、麼？
......
而另一邊，一曲終了，姜南蘊在這輕快的曲調餘韻裡，回想起了看小說時帶給她的感覺。
與《蝴蝶》截然不同，小說是那種潮濕的藍冷色調，好像狂風大作、暴雨随時就會傾襲下來。
可細細咂摸，又覺得似乎正是因為這樣的反差，反倒讓人徒生出一種屋外正台風過境，屋内卻兀自安甯、歡欣的孤獨之美。
姜南蘊新劇飾演的是一名鋼琴藝術生，她有些鋼琴基礎，因而在試戲時得了便利，成了最早定下來的角色之一。
雖然位居二番，但嚴格意義來講，這應該是一部雙女主懸疑網劇。
由小說《昆玉》改編，編劇請的還是原書作者。
知道有原著，姜南蘊立馬就将小說給看了。還因為過于投入，不知不覺就熬了一整晚的夜。不止睡眠面膜白敷，眼霜也白用了......
小說的篇幅其實很短，全文隻有十幾萬字，但是幾條線的搭建、重要人物的塑造以及最後的連續反轉都令人沉浸其中，讓人不得不感歎作者太太的腦子果然和普通人的不太一樣。
這是一個關于兩個女孩抱團取暖，自救的故事。
小說主線以女主1的視角展開，作為女主2的姜南蘊實際上擁有并不算多的戲份，但在戲劇比重卻是占了絕大一部分。
故事發生在千禧年間某個平凡的早晨，那年，宋白沨15歲。
身為鋼琴補習班的一員，宋白沨因為過于瘦弱的身體和溫吞的氣質，一直是受人忽視的存在。
一場巨大秋雨，街道積水，補習班的老舊鋼琴也終于不堪重負，繃斷了弦。補習班通知放假三天。重新上課，平日裡總在班級作威作福的王崇卻沒有來。
再次得到王崇的消息已是半月之後。
工作人員在垃圾場裡發現了一具無頭男屍。
垃圾場環境髒亂，熱量也高，這讓屍身的損毀極其嚴重，幾乎失去了屍檢的意義，故而隻能将希望放在了那顆消失不見的頭顱之上。
找到屍體後，警方第一時間進行了身份确認。确認是王崇後，開始對其生前的生活環境進行摸排調查。
首先排查的就是補習班衆人。
宋白沨亦在此列，卻是最先被排除嫌疑的其中之一。
原因無他，隻因在同學們的供述之中，她是個軟弱、其貌不揚的憨包。還因為嚴苛的家教，每日都隻能掐着點往返于學校、補習班、住處。三點一線，不得怠慢。
所有人都将她邊緣化到了極緻。
而同班的另一個女孩，那個明媚張揚的天才少女江之菱，則被列為了重點懷疑對象。
在學生們的口中，王崇曾對江之菱動過“那種”心思，卻幾次因為忌憚江之菱那開了武術館的父親而諸多忍讓。
他們說，一定是王崇在對江之菱做那種腌臜事的時候輕敵，被她反殺了。
警察問，那屍體是怎麼出現在垃圾場的呢？江之菱都沒成年，還能把大塊頭王崇搬過去？
他們言之鑿鑿講，那就是江之菱在殺了人之後找上了她父親，她爸幫她埋的屍！
宋白沨聽見過在練習新譜子時，同學們對于江之菱毫不吝啬的誇耀，拍着馬屁求技巧，也聽見了他們在警察面前時句句懇切的痛毀極诋。
一個江之菱的小跟班在此刻突然冒頭，義憤填膺地說他看見了犯罪現場！
他說，人就是江之菱和她爸爸殺的！
法檢還沒結果，在作案證據十分不足的條件下，警方暫且信了孩子們的口供，并根據供詞開始不留餘力地調查和江之菱有關的一切。
也正是因此，與江之菱自幼相識，搬家經年，才與之重逢的宋白沨重新進入了警方的視野。
那時候，江之菱同宋白沨還不在一個鋼琴補習班。一直到警方查出宋白沨被排擠欺負時，總會看見江之菱的身影，才确認兩個女孩确實是認識的。
也是因此，在衆說紛纭的風暴旋渦裡，兩個女孩成為了人們口中“小小年紀，心思狠毒”的存在。
......
至此，如果沒看過原著和劇本，姜南蘊會覺得王崇就是江之菱和宋白沨殺的。
因為再後來，王崇的頭終于還是找到了。
出具的屍檢報告裡，王崇生前曾經受過劇烈撞擊，但頭和脖子的分界處又有凝血的割痕。
像被利刃劃開，卻又跟死者身體遭受的撞擊對不上号。
因此，法醫那邊也遲遲不能确定王崇的死因究竟是什麼。
警方遲遲破不了案，謠言愈演愈烈，人們更加相信是兩個擁有昆山片玉般感情的女孩合力将王崇殺害，并完成毀屍滅迹的動作。
他們将故事傳得繪聲繪色。雷鳴暴雨的夜，教室裡斑駁掉皮的牆壁，女孩們下了死手的手法......
但讀完劇本的姜南蘊知道，王崇并非死于兩個女孩之手，而是侵犯未果、走出補習班後的一場意外車禍。
而司機，正是補習班的鋼琴老師！
在警方的調查下，補習班老師因為無法償還的高額賭債妻離子散，隻靠教鋼琴勉力維持生活。
那天，又輸了錢。
他憤懑于老天的不公，感歎自己今日的手氣着實不佳，一瓶一瓶地往嘴裡灌酒。終于，他醉了。
他決心最後再搏一把，用他手裡預備賣車還債、剛拿到手的定金款。卻在驅車去往賭場的途中，意外撞死了人。
認出是班裡的學生，他意識到自己絕對不能丢了補習班這份工作。
那之後，恐懼壓過了人性。
真相幾經波折，終是浮出了水面。
在沒人的班級裡，王崇确實想要強上了江之菱。他不知道，宋白沨沒走。
宋白沨用那截斷掉的鋼琴弦勒得王崇像孫子一樣求饒，跪在地上保證過後會主動退課，她們才饒過了他。
而那名口口聲聲看到了犯罪現場的學生看見的也并不是江之菱父親，正是他們的鋼琴老師！
這部戲無疑是有争議的，無論從哪個方面。更别提選角。
盡管大家的審美并不趨同，姜南蘊也是絕對跟其貌不揚搭不上邊的。
會不會被噴不知道，就算不論選角，除開劇中案件本身的讨論度。
校園暴力、賭博、受害者有罪論、天賦論與努力論、家庭教育......随便拎出哪一點，這部劇帶來的社會話題恐怕也夠網友們對線幾百個回合，還不帶重樣的。
隻是姜南蘊會認為作者想表達，導演想呈現的，或許還有那句經典的“他們連地下室的顔色都說出來了，可是，我家根本沒有地下室。”
她也有注意到作者太太在故事的幾次轉折裡，多次極隐晦又刻意地穿插了那些吃瓜者的言論。
是不是也是想表達：在“自以為的真相”面前，旁觀者們自然可以披上正義旗幟，去讨伐為惡的那方。可在那樣不分黑白的正義感面前，他們所行的卑鄙之言，未嘗不也是在釋放其本心裡的惡嗎？
正義感從來都并不是，讓一個人合理去對他人惡言相向的僞裝面具。
做完批注，姜南蘊又跑去找編劇聊感想。
又是一通長談，回到自己房間，姜南蘊真心覺得這個餅絲毫不差于國内那幾部待播的高成本電影。
它是真的有點香！！！
不但演技能得到鍛煉不說，估計連身價也會跟着水漲船高。
也難怪何巧巧會這麼重視這個本子，親自跑來盯梢。
彈完《蝴蝶》，姜南蘊自己确認了兩遍視頻，又給指導老師發過去，得到一個“很不錯，繼續保持（大拇指emoji）”的回複。
小姑娘神情認真，鼓着臉自顧自點了點頭。
就這麼一瞬間的事，愣是被何巧巧給抓拍到了。
聽見閃光燈的聲音，姜南蘊視線望過來。何巧巧于是沖她揚了揚手機，指了指屏幕裡的她，明媚一笑：“你也就這種時候還算有那麼點稚氣了。”