—童澤，到家給我回個微信。

發送時間是晚上六點五十二分。

謝逸這人，怎麼這麼奇怪？這是擔心他自己回家會不安全？

短短幾公裡的路程，怎麼會不安全。

可不知怎麼的，童澤心裡還是感覺暖暖的。

他回：七點到的家，剛寫完作業，才看到微信。

那邊沒有回複。

童澤點了份蓋飯。

大概五分鐘後，手機震動了下，是謝逸。

—寫完作業了？

—......嗯。

—現在九點四十，是不是還要再學習一會兒？

—是的，你猜對了。

—我多希望自己猜錯了。

—？

—錯了的話，你就能多和我聊會兒天了。

—汗，這麼無聊？

—很無聊，遊戲不想打，書不想看，什麼都不想幹，就想找個人說說話。

—你又一次讓我感覺你挺可憐的。

—沒關系，盡情的可憐我吧！

—暈，給你個杆就往上爬。

—我說真的。

—愛莫能助。

—哭。你繼續學習吧！

—笑。你繼續無聊吧！

—......

—......

兩人心照不宣地沒有再發信息。

一段簡短又沒什麼實質内容的微信對話就此結束。

謝逸盯着聊天界面沒有動，一分鐘後，手機屏幕暗淡下去，像陷入無窮黑暗的洞穴一般。

他剛微信上說的是真的，他确實無聊到不知道要做些什麼，但他知道童澤要學習，他不想打擾他，要說以前他可以用打遊戲看電影來打發時間，可現在當生活中出現了童澤，不明緣由的，他就想找他說說話，童澤已經不再僅僅是學習上的競争對手，也是他真心想交心的朋友，可就不知道童澤是怎麼想的了。

啧，童澤應該沒有這方面的想法吧！

他那個視同學關系和友誼為糞土的同桌，還真說不準。

他仰頭朝右方的書架看了一眼，裡面琳琅滿目的擺放着大大小小的獎杯，獎杯旁邊的格子裡還摞着幾沓很厚的證書獎狀，那是他從小到大一直參加各種競賽得的獎，有數學的，有物理的，那些年他像個被人随意擺布的小木偶，馬不停蹄地被帶往各個城市，像是爸媽用來炫耀的工具。

從最開始的懵懂到後來的麻木再到現在的反抗，爸媽也逐漸意識到他情緒态度上的轉變，但依舊選擇殘忍地無視，依舊一味的認為他們所做的一切決定都是為了他好。

外人看來無所不能的學神，無論什麼難題什麼考試都不在話下，可隻有他自己知道，這種生活有多枯燥多無奈，被大人支配的恐懼像一隻猙獰的利爪扼住了喉嚨。

是童澤的出現讓他陷入一潭死水的生活出現了一點光亮，如同漆黑無邊的夜空中閃爍着的璀璨的星。

其實從高一開始，他就已經默默關注着童澤了，默默地和他在每一場考試上競争，默默地留意着身邊關于他的一些言論，默默地在校園大型活動上搜尋他的身影，直到最後幾乎成了習慣。

有多久沒有像今晚這樣，無所适從的感覺如藤蔓般爬上全身，拽着他什麼都不能做，什麼也不想做。

......

童澤放下手機後發了會兒呆，接着又打開微信和謝逸的聊天界面，雖然隻是簡短的幾句話，但字裡行間都明顯透露出謝逸此刻百無聊賴的心情，他能感覺出來謝逸是真的想跟他聊聊天，并不是随口一說，也不是心血來潮。

他向來是個特别有時間觀念的人，總是希望能在有限的時間裡做更多的事。

這一次他很矛盾，想着要不要跟謝逸再聊一會兒。

正猶豫時，外賣到了。

解決完晚飯，聊天的想法抛諸腦後，又打開了自己買的理科輔導書。

知識點都已爛熟于心，他僅僅是在給自己挑出不常見的有難度的題型去做。

同桌之後的日子的确跟前後桌時有很大不同。

比如同桌上課的狀态，同桌桌子底下的各種小動作，再比如和同桌無意間的碰觸。

童澤上課時通常會集中所有注意力去聽講，摒除掉所有外界影響，在他看來，老師上課說的每一句話都不能錯過。

可和謝逸成為同桌之後，學神上課的聽課習慣再一次颠覆了他的認知。

謝逸，居然上課睡覺，而且，還特别能睡。

他到底是怎麼做到聽講的。

是真的睡着了？

還是僅僅做出趴着的動作但耳朵是支楞着的？

童澤在謝逸右側，他倆的座位在教室的右方，童澤上課聽講時臉是微微朝謝逸的方向向前看的，所以餘光總會瞟到謝逸上課時的狀态，他想不注意到都難，好在謝逸很安靜，沒有打擾到他。

很奇特的是，他發現謝逸從來不在語文和英語課上睡覺，自習課上也不睡，隻在數學物理化學這些理科科目上睡覺，但也不是每次都睡。他上課時的狀态和坐姿，奇形怪狀的，爬着的，單手支着腦袋的，犯困一個勁兒點頭的，仰靠在椅背上幾乎呈半躺狀态的。

他到底是怎麼做到，每天這麼懶懶散散的還能成績考那麼好？

腦子好使成這樣？

太怪了。

就算是像童澤這樣對很多事情都提不起什麼興趣的人，遇到謝逸這種類型時也難免好奇。

今天謝逸一上午連着睡了三節課，課間的時候童澤終于忍不住了問他：“謝逸，你每天有那麼困嗎？”

“困，睡的晚。”謝逸說。

“隻用課間補覺不夠嗎？我看你下課都挺精神的。”童澤說。